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Mapas Conceptuales

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by

Andru Aguilera

on 10 September 2013

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Transcript of Mapas Conceptuales

Mapas Conceptuales
COMO ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL:
3. Determina la jerarquización (subordinación) de esas palabras.

4. Establece las relaciones que existen entre ellas.

5. Utiliza correctamente una simbología gráfica (rectánguos, polígonos, óvalos, etc.).

http://genesis.uag.mx/edmedia/material/DHA/UNIDAD%20IV/MAPAS%20CONCEPTUALES.pdf
Bibliografía:
http://www.facmed.unam.mx/emc/computo/mapas/mapaconceptual.htm
http://www.medellin.edu.co/sites/Educativo/Estudiantes/Noticias/Paginas/Mapaconceptualqueesyparaquesirve.aspx
http://www.claseshistoria.com/general/confeccionmapaconceptual.htm
Qué aplicaciones tienen?
Los mapas conceptuales dirigen la atención, tanto del estudiante como del profesor, sobre el reducido número de ideas importantes en las que deben concentrarse en cualquier tarea específica de aprendizaje.
Recomendaciones
Revisar el mapa varias veces para comprobar si las conexiones son verdaderamente importantes.
Las ideas pueden ser correctamente representadas de maneras diferentes. De hecho, es poco usual que dos personas construyan mapas idénticos sobre un mismo particular; no existe un modelo único de mapa conceptual.



Tipos de mapas
Mapa jerárquico
Mapa en
Araña
Mapa de origama

Imagen de paisaje
Son una estrategia que nos permite organizar la información, reforzar la comprensión de un texto, integrar nuevos conocimientos e identificar conceptos.
Qué son los mapas conceptuales?
Los mapas conceptuales tienen tres elementos fundamentales:
Conceptos:
Son términos o palabras (incluyen hechos, objetivos, cualidades, animales, plantas, nombres, adjetivos y pronombres) que expresan de quién se está hablando.
Se colocan dentro de una "elipse" u "óvalo" .
Los términos "Longitud del Día" y "Verano" son conceptos.
Son oraciones que contienen dos o más conceptos conectados mediante palabras o frases de enlace para formar una declaración con sentido.
"Longitud del Día" y "Verano" son conceptos, y "es mayor en" son palabras de enlace, y en conjunto forman la proposición "Longitud del Día es mayor en Verano ".

Proposiciones:
Son el conjunto de palabras usadas para unir las ideas a fin de expresar las relaciones entre (usualmente) dos conceptos. Se escriben en minúsculas.
"es mayor en" son palabras enlace.

Palabras enlace:
“Existen muchas clases de animales que pueden ser vertebrados o invertebrados. Dentro de los invertebrados encontramos insectos y arácnidos como la hormiga o el escarabajo y la araña roja o la tarántula respectivamente, que son todos ellos artrópodos.
Animales
1. Lee cuidadosamente el texto hasta entenderlo con claridad. En caso de contener palabras de difícil significado, habrás de consultarlas en el diccionario y comprobar qué función desempeñan en su contexto.



2. Localiza y subraya las ideas o términos más importantes (palabras clave) con las que elaborarás el mapa.




Óvalos o rectángulos:
sirven para encerrar conceptos. Cada óvalo sólo contiene un concepto.

Líneas:
Se utilizan para unir conceptos

Flechas:

se pueden utilizar en los conectores para mostrar que la relación de significado entre las ideas o conceptos unidos se expresa primordialmente en un solo sentido; también se usan para acentuar la direccionalidad de las relaciones, cuando se considera indispensable.

Preparatoria Regional de San Juan de los Lagos
1°C T/M
Psic. Rogelio Ramírez de laTorre
Utilizar correctamente la simbología:
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