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Recolección de datos cualitativos

Susy, Poly, Pame, Lety y Rita
by

Rita Meza

on 29 November 2013

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Transcript of Recolección de datos cualitativos

MÓDULO 3.
PROCESAMIENTO DE DATOS O ANÁLISIS DE RESULTADOS

12. Procesamiento de datos cualitativos
13. Lineamientos de entrega del reporte final
14. Primer avance del proyecto final
15. Presentación del reporte final
11. Recolección de datos cualitativos
En esta parte del curso podrás recopilar y analizar los datos encontrados. Por la naturaleza de la materia, el tipo de investigación que más te conviene es la investigación cualitativa.
Una vez que tienes lista la propuesta de tu proyecto y una idea del marco teórico, que lo fundamente, el paso que sigue es que puedas tener claro el tipo de investigación que sustenta a tu proyecto, asimismo, que tengas contemplado el tipo de instrumento que vas a utilizar para recabar los datos.
Por otra parte, saber cómo es el proceso de recolectar y analizar los datos, todo esto con la intención de que puedas presentar un buen reporte final.
ELECCIÓN DEL MÉTODO
DIARIO DE CAMPO
PROTOCOLO DE ENTREVISTAS
Recolecta datos sin utilizar números en los resultados.
Se puede complementar la literatura en cualquier etapa de la investigación.
Reajustes al diseño del proyecto, cuando lo planeado no es factible de realizar.
Sensibilizarte con el ambiente para poder detectar los líderes comunitarios y utilizarlos como guiadores que verifiquen si tu proyecto es viable.
Se da al mismo tiempo la selección de la muestra, la recolección y el análisis.
Se plantea el problema, pero no se sigue al pie de la letra un patrón.
La hipótesis se genera durante el proceso y se refinan a lo largo de la investigación.
Recolectarás datos con métodos no estandarizados.
Construirás la realidad en base a esas observaciones.

CARACTERÍSTICAS
PROCESO
Idea
Planteamiento del problema
Concepción del diseño
Definición de la muestra
Recolección de los datos
Análisis de los datos
Interpretación de los resultados
Elaboración del reporte
4. Resultados obtenidos.

Elementos:
1. Problema que dio origen a la investigación.
2. Hipótesis planteadas y cómo se probaron.
3. Metodología empleada en la recolección

y análisis de datos.
5. Conclusiones finales.
Es tiempo de responder las preguntas de investigación
Comenzaremos explorando el contexto, relacionándonos con los habitantes de la comunidad y siendo empáticos con los que hemos elegido. Luego se elaborará una historia de investigación, que marque el propósito central del estudio. Para posteriormente ingresar a la comunidad, pero siempre preparados ante cualquier situación.
Necesitamos:
Observar lo que ocurre.
Socializar con los habitantes y ser empáticos.
Recabar datos característicos.
Tomar notas, fotos, cualquier material útil para el reporte.
Reflexionar.
Tipos de anotaciones como apoyo al diario de campo:
Notas de campo.-
Para registrar las visitas a la comunidad y archivarlas por evento/fecha.
De la observación directa.-
Detalladamente, elaborar una hoja de registro que contenga lo que se quiere observar y que luego se utilizará.
Interpretativas.-
Comentarios sobre lo observado.
Temáticas.-
Anotaciones respecto a la hipótesis o conclusiones preliminares.
Personales.-
Notas de reflexiones.
De la reactividad de los participantes.-
Con situaciones o problemas imprevistos durante el desarrollo del proyecto.
Tipos de datos a recolectar.
De quién o quiénes.
Cuándo y por cuánto tiempo.
ASPECTOS QUE DEBE INCLUIR:
Normalmente en las investigaciones cualitativas se utilizan las entrevistas abiertas.
Características de las entrevistas cualitativas:
El principio y final de la entrevista no es predeterminada, es flexible.
El orden y las preguntas se adecúan al participante.
Es anecdótica, no lleva un orden rígido.
La guía de la entrevista puede cambiar.
El contexto sirve para interpretar los resultados.
La entrevista se adecúa al lenguaje del entrevistado.
Son cordiales y de ambiente jovial.
Abiertas y objetivas.
Es importante que sepas que en las investigaciones cualitativas la recolección y el análisis de los datos, son un proceso que se realiza simultáneamente.


Hernández Sampiere y colaboradores establecen que los datos o información que se obtiene de una investigación cualitativa es variada, por ejemplo:



¡REVISA EL MATERIAL!

Auditivas como grabaciones:
te ayudan en todo tipo de proyectos ya que son una buena forma de guardar información.
Narraciones del los participantes:
sirve cuando vas a realizar un proyecto comunitario en el cual necesites determinar cuales son las necesidades importantes y variables de una comunidad.
Apoyo visual como fotografías, videos:
te ayudaría en proyectos que tengan que ver con las formas de convivencia en una comunidad.
Textos escritos, como cartas o documentos:
te ayudan en todo tipo de proyectos, ya que te permiten recoger en documentos el sentir de los miembros de una comunidad.
Anotaciones, grabaciones y narraciones del investigador:
las cuales incluyen en la bitácora de campo, esto es fundamental para realizar las categorías para la interpretación de los datos cualitativos.
Expresiones verbales y no verbales:
esta te apoya cuando estas de observador o de participante en una entrevista y puedes detectar los gestos de los miembros de una comunidad.
Sobre las características del análisis cualitativo Hernández Sampieri y colaboradores plantean lo siguiente:

1. Lo primero es organizar los datos no estructurados, normalmente en las entrevistas cualitativas se recoge mucha información, la cual es importante clasificar y agrupar.
2. Los propósitos centrales del análisis cualitativo implica: organizar la información, mediante la descripción de las personas de las comunidades bajo sus costumbres y lenguaje, explicando sus ambientes, encontrando sentido a los datos descritos en el planteamiento del problema y relacionando los resultados con la teoría.
3. Para lograrlo es fundamental organizar para elegir los contenidos relacionados con el planteamiento inicial.
4. Hay que incluir las percepciones, sentimientos y experiencias del investigador.
5. Es importante aceptar que como los datos cualitativos son interpretaciones no van a ser iguales de investigador a investigador y esta diferencia no hace que una investigación sea mejor que otra.
6. El análisis cualitativo es flexible y contextual.
7. Como es un análisis flexible. No hay un cambio lineal a seguir. Cada que se revisan los datos se pueden encontrar nuevos elementos.
8. Por la naturaleza de este tipo de investigación. El investigador puede crear su propio análisis.
9. Los datos se organizan en categorías. También se pueden agrupar por temas.
¡Ponte los audífonos para una clase gratis de cómo analizar la información!
Y si tienes tiempo, te recomendamos ver la grabación de la conferencia: "Análisis de la entrevista cualitativa" para conocer más a fondo la manera en que puedes aprovechar la información.
Y si no tienes tiempo, pasa al siguiente tema.
La Dra. Giovanna Gianturco profesora de la Universidad de La Sapienza ofreció una conferencia taller sobre el análisis de la entrevista cualitativa.

Giovanna Gianturco es doctora e investigadora del Departamento de Comunicación e Investigación Social y profesora agregada de las Facultades de Ciencias Políticas, Sociología y Comunicación de la Universidad de Roma, "Sapienza".
Inmersión inicial
Hernandez sampieri y colaboradores, recomiendan las siguientes características como partes fundamentales del reporte cualitativo.
Portada
índice
Resumen
Cuerpo del trabajo (introducción, revisión de la literatura, método, análisis, resultados, discusión. conclusiones y recomendaciones.
Referencias bibliográficas.
Aprendices
Selección del tipo de reporte


Diseño investigación-acción:
1. Detectar una problemática.
2. Dar ideas de solución.
3. Ponerlo en práctica.


Reportes en investigación-acción
1. Uno de diagnóstico
2. Otro de resultados

El reporte de diagnóstico incluye:
1. La descripción y situación del contexto.
2. Las categorías y temas vinculados con el problema.
3. Análisis de los puntos de vista de los involucrados en el problema.


El reporte los resultados de la implementación del plan incluye:
• Las acciones llevadas a cabo.
• Detallando dónde y cuándo se realizaron.
• Quiénes las efectuaron.


El reporte los resultados de la implementación del plan incluye:
• ¿Cómo se hicieron?
• ¿Qué se logró?
• ¿Qué no?

Presentación de resultados
Análisis de los resultados
Conclusión
Después de haber codificado las respuestas y haber agrupado las guías de observación es necesario:
elegir sólo la información que se repite en las entrevistas, eso permitirá organizar adecuadamente los datos
La información aislada que encuentres
en las entrevistas no la tomes en cuenta
Puedes presentar los resultados de las entrevistas con gráficas analizando los porcentajes de respuesta que obtuvieron las personas de la comunidad que entrevistaste
Puedes presentar los resultados de las entrevistas en con gráficas analizando los porcentajes de respuestas que obtuvieron las personaes de la comunidad que entrevistaste
otra forma de presentarla es agrupando las respuestas y analizándolas una por una
si aplicaste dos entrevistas, una diagnostica y otra para medir la satisfacción del cambio hecho en la comunidad, los resultados de ambas te servirán como parte del reporte final, si sólo elaboras un reporte general
si aplicaste dos entrevistas, también puedes tener dos reportes uno del diagnóstico de la comunidad y otro que incluya la satisfacción de los habitantes al establecer el cambio que se generó con tu proyecto
Es importante para la presentación de los resultados
tomes en cuenta toda la información acumulada durante
el desarrollo del proyecto.
Es importante que sepas que en algunos casos será inevitable volver a analizar y revisar las entrevistas y las de observación, sobre todo, cuando no se tiene claro la comprensión del planteamiento
Además de las codificaciones hay formas de analizar los datos cualitativos asistidos por computadora:
1. Atlas.ti: es un programa desarrollado para ayudar a segmentar datos en unidades de significado, agregas datos como: videos, textos, fotos, y con apoyo del programa los codifica considerando el esquema que se haya diseñado previamente
2. Otro programa para codificar información para analizarla es el Decisión Explorer, ayuda en el mapeo de categorías, permite visualizar relaciones entre conceptos o categorías en diagramas.
Es fundamental que comprendas que todo el proceso de análisis está lleno de reflexión y retroalimentación hasta que tienes claro y verificado tu planteamiento del problema
Para realizar la
conclusión debes considerar los siguientes aspectos
1. Las conclusiones, en las mismas debes plasmar si confirmaste las hipótesis, si no tuviste problema con los referentes teóricos
2. Las recomendaciones, las cuales incluyen mejoras que se le pueden hacer a tu investigación, también explicas lo que sigue y recomiendas hacer después de terminada la investigación, siempre que se termina una investigación, se crea el punto de partida para otra, esas observaciones se plasman aquí.
3. También es esta parte evalúas las implicaciones teóricas y prácticas, es importante que muestres la problemática encontrada durante el desarrollo de la investigación, relacionada con la implementación de la ayuda y con la construcción del marco teórico
4. Otro aspecto importante es la descripción de cómo se respondieron las preguntas de investigación
5. Si cumpliste o no con los objetivos que planteaste al principio del proyecto.
6. También relacionas los resultados con estudios previos similares al tuyo, algo que formaliza una investigación es realizar una comparación con los resultados otros estudios similares
7. Explicas las limitaciones del proyecto, es primordial que muestres si te encontraste con problemas al desarrollar tu proyecto
8. Subrayas la importancia y el significado que se obtuvo con el desarrollo del proyecto. Por último, se discuten los resultados mostrando el proceso analítico que llevaste a cabo para llegar a las conclusiones del estudio.
El marco teórico lo puedes escribir mediante dos formas:
1. Método de mapeo.-
En esta modalidad se hace un mapa conceptual con base en él profundizas en la revisión de la literatura y desarrollas el marco teórico.
2. Método de índices.-
En esta modalidad se realiza un capitulario en el que se incluye temas y subtemas.
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