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De las Áreas de Interacción a los Contextos Globales

MYP PROGRAMME
by

Lorena Suárez

on 24 January 2013

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Transcript of De las Áreas de Interacción a los Contextos Globales

HACIA UNA EDUCACIÓN HOLÍSTICA Contextos Globales para la Enseñanza y el Aprendizaje Los CONTEXTOS GLOBALES TEMA LOCAL Elementos CENTRALES para desarrollar Aprendizaje Significativo

Perspectivas o enfoques de Unidad

Puentes que permiten el dialogo interdisciplinar ANTES DESPUÉS Comundidad y Servicio
como área de Interacción



Aprender a Aprender



Ingenio Humano
Entornos,
Salud y Educación Social Áreas de Interacción

Aprender a Aprender

Comunidad y Servicio

Entornos

Salud y Educación Social

Ingenio Humano TEMA GLOBAL Áreas de interacción Servicio en Acción como espacio de trabajo en cada asignatura

Como eje transversal a los tres programas


CONTEXTOS GLOBALES IDENTIDAD
DESARROLLO CONTINUO
CREATIVIDAD Y FORMAS DE EXPRESIÓN
INTERRELACIONES ENTRE PERSONAS Y EL MUNDO NATURAL
EL HOMBRE COMO UN TODO COMUNICADO
DERECHOS Y RESPONSABILIDADES CONTENIDO VS CONCEPTOS Temas que aborda la unidad
Determinado por los programas de cada país
Presentan linealidad

VS

Idea generadora de procesos
Elemento de anclaje para varios temas
Perdurable
Por encima de las barreras disciplinares Conceptos Clave
Amplios, organizan ideas poderosas que tienen impacto en varios grupos de asignaturas
Atemporales-Universales- Abstractos Ej: Cultura

Conceptos Relacionados
Emergen de una disciplina, amplian la comprensión y soportan la respuesta a la pregunta generadora TEMA PERSONAL APRENDIZAJE CONCEPTUAL
PREGUNTA EVALUACIÓN APRENDIZAJE EN SERVICIO SERVICIO EN ACCIÓN COMUNIDAD Y SERVICIO Acciones concretas
Pequeños cambios de comportamiento
Actuar en colaboración con otros
Sugerir modificaciones a sistemas existentes
Abordar proyectos de impacto local Las acciones llevadas a cabo deben producir aprendizajes durante el proceso. Cambios en el comportamiento "El uso de los contextos globales enmarcan la comprensión conceptual para desarrollar un aprendizaje holístico que refleja mentalidad internacional" REFLEXIÓN CONCIENCIA Y COMPRENSIÓN ACCIÓN PLANIFICADA CICLO DE INDAGACIÓN Comprensión a través de la indagación
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