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Los Modelelos 1:1

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by

Pablo Domoni

on 29 November 2015

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Transcript of Los Modelelos 1:1

Conceptos relacionados con las TIC y la educación
Alfabetización en los nuevos medios
modo de comunicación: diseño
que
modo
medio
Simulación
Concepto:
de manera gráfica e interactiva, y con la ayuda de
un entorno computarizado la simulación consiste en situar a
un educando en un contexto que imite algún aspecto de la
realidad y en establecer en ese ambiente situaciones,
a las que él tendría que enfrentar en situaciones reales.

Potencial:
1. reproducen los objetos reales cuando no es posible realizar la
actividad en su medio natural con sus verdaderos componentes.
2. el estudiante aprende ciertas habilidades y hábitos para aplicar
en la vida real en base a las situaciones creadas artificialmente
3. transforman y prolongan las capacidades de pensamiento e
imaginación .
4. permiten acelerar el proceso de aprendizaje y contribuye a
elevar su calidad.

http://www.voki.com/pickup.php?scid=12151330&height=267&width=200
Los Modelos 1:1
By: Pablo Domoñi - María Cecilia Brandolini - Jorge Rojas Marconi
El uso de la computadora dentro y fuera de la escuela
La importancia del abordaje pedagógico
Formación docente: desafíos y oportunidades
La integración de las familias y la comunidad educativa
Ciberespacio
La educación en el Contexo de la Cibercultura
Proyecto tecnológico
Proyecto pedagógico
Construccionismo
Tecnocentrismo
Acceso ubicuo a la tecnología
Acceso compartido a la tecnología
Relación alumno-computadora
Relación alumno-aprendizaje
Trabajo individual
Trabajo colaborativo y producción en red
Virtualidad
Alfabetización
Enseñanza con tics
Multialfabetización
Multimodalidad
Aprendizaje contextualizado en la
realidad socio-cultural
lenguaje escrito
comunicación visual, audivisual, gestual, táctil
perspectiva semiótica
Aprendizaje abierto y a distancia
Concepto: docente no comparte el mismo tiempo y espacio que el alumno con la tecnología como mayor medio de comunicación
Objetivo: mayor apertura y flexibilidad en la educación
Características:
1. favorece los aprendizajes personalizados y el aprendizaje cooperativo en red
2. herramienta de expansión de las oportunidades educativas de la población adulta y de capacitación docente
3. alcanza a los sectores de la educación no formal y el desarrollo comunitario
4. contribuye a la renovación del sistema educativo tradicional con el uso de las TIC y podría afectar otros ámbitos no relacionados con la educación
En el marco de políticas de inclusión digital, se torna indispensable analizar las nuevas alfabetizaciones. Un elementos central de estas politicas como en el caso de la implementaciòn del plan Conectar Igualdad (modelo 1:1) es que permiten extender el impacto socioeducativo de este tipo de planes a la posibilidad de que los alumnos lleven las computadoras a sus casas. Los alumnos relacionan sus prácticas digitales con las posibilidades de comunicación por medio del uso redes sociales, correo electrónico, descargar y subir videos, música, juegos, navegar por internet, etc. Tornandose fundamental el aceso al
ciberespacio.
Es importante poder trazar puentes entre lo que los chicos hacen con las tic fuera y dentro de la escuela. ¿Qué podemos ganar en la escuela que los chicos ya están haciendo en sus prácticas vernáculas en el hogar? ¿Cuáles serían las diferencias que produce la escuela? ¿Cuál es el rol de docente? ¿Porque es fundamental el acceso a Internet?
Tecnología Educativa II
UTN 2015

Area Moreira explica que “las desigualdades en el acceso familiar a las tecnologías y formas culturales digitales son un factor que influye en el éxito escolar de los estudiantes” (2011: 67 y 68). Por ello, según sostiene el autor, es importante implicar a la comunidad en las acciones desarrolladas desde los establecimientos educativos, a través de espacios virtuales, ya que el modelo 1:1 posibilita que las escuelas, el profesor y los alumnos tengan presencia e identidad virtual .
Un punto importante es el acceso al
Ciberespacio e incorporar a las familias a la cultura digital.
El plan conectar igualdad expresa al respecto : "El hecho de que estas computadoras se puedan trasladar a los hogares permite también un acceso a la tecnología y a Internet a las familias tanto para acompañar a los chicos y las chicas en sus actividades escolares como para aprovechar las ventajas que este acceso tiene en el trabajo, la ciudadanía, el tiempo libre, etc. De esta manera el Ministerio de Educación de la Nación construye una alianza con cada familia en el marco del Programa conectar igualdad juntos un camino, a través de la educación pública, para transitar de integración familiar que fortalezca los lazos entre los miembros de cada familia; y de cada familia con su entorno social para el desarrollo de mejores oportunidades para todos en cada uno de los territorios."

Modelo 1:1
Video Juegos - Simulación
En las últimas décadas se produjeron desarrollos paradigmáticos en la construcción de una sociedad interconectada, que se expresa, interactúa y colabora con un nivel de facilidad sin precedentes La cultura contemporánea produjo la base material que permitió potenciar estas prácticas: los medios digitales, los cuales con sus posibilidades de interconexión, puestas al servicio de millones de personas, permitieron construir nuevos espacios de diálogo capaces de trascender las barreras geográficas y temporales
*Capacitación por competencias para desenvolverse en la cultura digital
*Mediador cultural de experiencias de aprendizaje con TIC


Enfoque hacia el aprendizaje transversalmente atravesado por TICs
Refundación de la relación docente-alumno y redefinición de la función docente
Lévy sostiene que existen sistemas informáticos que brindan al usuario la sensación subjetiva de interactuar personal e inmediatamente con una situación que es simulada. Llama a estos sistemas mundos virtuales, entre los que se incluyen los videojuegos, y agrega que “están concebidos:
- para simular una interacción entre una situación dada y una persona
- para permitir al explorador humano un control estricto y en tiempo real de su representante en el modelo de la situación simulada”
Gee (2004) sostiene que los videojuegos permiten experimentar el mundo de nuevas formas, facilitan la afiliación con la comunidad de personas relacionadas a través de los juegos (aunque nunca se conozcan cara a cara) y la preparación para el aprendizaje futuro y la resolución de problemas en distintos ámbitos

El plan "Conectar Igualdad" plantea al respecto una seria de preguntas, buscando encontrar respuesta a a partir del acceso de las netbook a los hogares, son interesnates porque muchas de ellas involucran topicos, como el
Ciberespacio, la cultura participativa, el aprendizaje a distancia, redes sociales, etc. a continuacion se las enumeramos para que puedan reflexionar :

¿Se envían mensajes electrónicos con los miembros de la familia que quedaron en la ciudad de origen?
¿Se ven cada semana a través de la cámara web con el hijo que se fue a estudiar a otro lugar?
¿Ofrecen a los vecinos sus servicios y oficios a través de un blog?
¿Chatean con la abuela y con las tías?
¿Encontraron empleo a través de un aviso electrónico?
¿Aprendieron a prevenir alguna enfermedad a través de la información disponible en internet?
¿Participan de una red vecinal para acciones solidarias o culturales?
¿Visitaron el museo del Prado por internet?
¿Sacaron sus pasajes de ómnibus por vía virtual?
¿Leyeron libros digitales?
¿Utilizan las recetas de cocina disponibles en la web?
¿Un miembro de la familia está haciendo un curso a distancia?

Les dejamos algunos videos :

¿Cómo impacta el Programa Conectar Igualdad en la vida de la familia?

El rol del Referente digital
Programas 1:1
Plan Sarmiento
Plan Conectar Igualdad
Dirigido a escuelas de educación primaria común, adultos, especial y escuelas normales de gestión estatal, y privadas de gestión social de la Ciudad de Buenos Aires.
Este programa de carácter nacional se desarrolla en el ámbito de las escuelas públicas secundarias, de educación especial, y de los institutos de formación docente.
Principales metas
Promover la calidad educativa con igualdad de oportunidades y posibilidades.

Garantizar el acceso a la alfabetización en el marco de la sociedad digital

Garantizar el acceso de todos a los mejores recursos tecnológicos y a la información.

Mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través de la modificación de las formas de trabajo en el aula y en la escuela a partir del uso de las TIC.
Rol Docente
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