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El proceso de investigación y los enfoques cuantitativo y cualitativo: hacia un modelo integral

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juvenal jaillita

on 28 October 2012

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Transcript of El proceso de investigación y los enfoques cuantitativo y cualitativo: hacia un modelo integral

¿ Qué enfoques se han presentado
para la investigacíon ? El proceso de investigación y los
enfoques cuantitativo y cualitativo: hacia un modelo integral enfoques (cuantitativo y cualitativo ) utilizan cinco fases similares y relacionadas entres sí: TEMA-OBJETO
DE ESTUDIO ESTUDIO CUALITATIVOS ESTUDIOS CUANTITATIVOS
La Familia Gabriel Careaga (1977): Ma. Elena Oto Mishima ( 1994):
Mitos y fantasías de la clase Las migraciones a México
media en México. y la conformación paulatina
de la familia mexicana. PROCESO DE INVESTIGACIÓN ¿ Qué bondades tienen cada uno de los enfoques cuantitativo y cualitativo? ¿ Qué otras características poseen ambos enfoques y cómo se diferencian? ¿ Cómo se utilizan ambos enfoques en una misma investigación o estudio? Lleva a cabo observación y evaluación de fenómenos
Establecen suposiciones o ideas de la observación y evaluación
Prueban y demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento
Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o del análisis
proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar, cimentar y/o fundamentar las suposiciones e ideas; o incluso para generar otras. Diversas corrientes de pensamientos: Han originado diferentes
rutas en la búsqueda del conocimiento. Mitad del siglo XX tales corrientes
se han polarizado en dos enfoques principales: Empirismo
Materialismo Dialéctico
Positivismo
Fenomenología
Estructuralismo Denominada enfoque integrado "multimodal" enfoque cuantitativo recolección y el análisis de datos
para contestar preguntas y probar
hipótesis establecidas previamente
confia en la medición numérica,
el conteo y el uso de la estadística Enfoque cualitativo se utiliza para descubrir y refinar preguntas de investigación
no necesariamente se prueban hipótesis
se basa en métodos de recolección de datos sin medición numérica
las descripciones y las observaciones ambos enfoques:
resultan muy valiosos y han aportado
al avance del conocimiento
ninguno es mejor que el otro
constituyen diferentes aprox. al estudio
de un fenómeno Lo principal : que el lector se abstenga de evaluar si un enfoque es mejor que el otro. El conocimiento de lo social es la meta de las ciencias sociales,pero presenta divergencias Busca dispersión de datos o información
referido como investigación naturalista, fenomenología, interpretativa o etnográfica, incluye una variedad de técnicas y estudios no cuantitativos. pretende intencionalmente acortar la informarción ( medir con precisión las variables del estudio, tener "foco"). fundamenta: método hipotético-deductivo
delineamos teorías y de ellas deribamos hipótesis
hipótesis someten a prueba utilizando los diseños de investigacion apropiados
resultado corroboran las hipótesis, aporta evidencia,si refutan se descartan No se desechan la realidad subjetiva ni las experiencias individuales. Asimismo,
Hay dos realidades:
"Primera" consiste en creencias, presuposiciones y experiencias subjetivas de las personas.
"Segunda" es objetiva e independiente de las creencia que tengamos hacia ella (autoestima,sida, etc).
Realidad objetiva: susceptible de conocerse ( posible conocer una realidad externa e indepdiente del sujeto).
Realidad objetiva: necesario conocer y tener la mayor cantidad de info. sobre ella. Estudios cualitativos involucran
recolección de datos utilizando técnicas ( entrevistas abiertas, revisión de doc. discución en grupo, eval. de experiencias personales, discursos cotidianos, etc). describen estas investigaciones como estudios:
conducen en ambientes naturales
variables no se definen con el propósito de manipularse
recolección de datos influida por las experiencias y las prioridades debe hacerse énfasis en las bondades
no en las limitaciones de cada enfoque
una investigación particular nos dirá si debemos utilizar un enfoque u otro o ambos.
sugerencia a estudiantes: conozcan ambos métodos, los dominen, reflexionen sobre sus ventajas y limitaciones El proceso se aplica secuencialmente:
comienza con una idea
se establecen objetivos y preguntas de investigación
revisa la literatura, construye marco teórico
analizan objetivos y preguntas, respuestas se traducen en hipótesis
plan para probar hipótesis
recolección de datos (instrumentos de medición) Ambos resultan fructíferos Investigación cuantitativa:
posibilidad de generalizar los resultados
nos otorga control sobre los fenómenos
facilita la comparación entre estudios similares Investigacion cualitativo:
da profunidad a los datos, la riqueza interpretativa, contextualización del ambiente, los detalles y las experiencias.
punto de vista fresco y natural
flexibilidad L a mezcla de los dos:
potencia el desarrollo del conocimiento , construccion de teorías y la resolución de problemas.
ambos impíricos, recogen datos del fenómeno estudiado Métodos cuantitativos
más usado por la Física, Química, y Bíologia.
más propios de las ciencias exactas (fundamentadas) Métodos cualitativos
empleados en disciplinas humanísticas
Antropología, Etnografía, y la Psicología social. Ambos tipos de estudio son de utilidad para todos los campos El modelo de dos etapas:
se aplica un enfoque y luego el otro
relativamente independiente
dentro del mismo estudio, uno precede al otro
resultados presentan de manera independiente
o en un solo reporte El modelo de enfoque dominante
desarrolla bajo la perspectiva de alguno de los dos enfoques
mantiene componente del otro enfoque Ejemplo: ESTUDIO SOCIOLOGICO
CONOCER LAS SECUELAS DEL TERRIBLE ACTO DE VIOLACIÓN SEXUAL A JÓVENES DE AMBOS SEXOS Enfoque cualitativo:
entrevistas con víctimas de violación
sesiones de grupo con discución ambierta
revisión de registros en los juzgados
Investigador profundiza las experiencias de las víctimas, traumas, etc. Enfoque cuantitativo:
administrar una prueba estandarizada para medir la ansiedad de los jóvenes, posterior al difícil evento Requiere de un manejo completo de los dos enfoques
Mentalidad abierta
Agrega complejidad al diseño de estudio
esquema de pensamiento inductivo y deductivo Últimos años ha surgido controversia entre dos enfoques
Argumentan que es el más apropiado fructífero
Enf. cuantitativo, fundamenta en esq. deductivo y lógico
experimentos y encuestas en cuestionario estructurados
Enf. cualitativo se basa en esq. inductivo, es expansivo
entrevistas abiertas y la observación no estructurada
Útiles para el desarrollo del conocimiento
ninguno es mejor que el otro
llegan a mezclarse, enriquece la investigación
Tres modelos para mezclarlo:
1.- el modelo de dos etapas
2.-el modelo de enfoque dominante
3.- el modelo mixto
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