Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Disleksie?

No description
by

Sanne-Fleur Witteveen

on 25 February 2016

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Disleksie?

Disleksie?
Dyslektie?
Dislexi?
Dyslexie!

-
Hoofdvraag
Hoofdvraag
Deelvragen
Praktijkonderzoek
Interview
Conclusie
Reflectie
Conclusie hoofdvraag
Einde
Vragen?
Marte Lanning & Sanne-Fleur Witteveen
Praktijkonderzoek
Interview
"Leidt het vroegtijdig diagnosticeren van dyslexie bij leerlingen in het basisonderwijs en een gerichte ondersteuning in die fase, uiteindelijk tot instroom op een hoger niveau in het voortgezet onderwijs ten opzichte van niet vroegtijdig diagnosticeren?"
Wat is dyslexie?
Hoe vindt herkenning van dyslexie plaats?
Welke methoden van ondersteuning worden aangeboden/gehanteerd?
Welke resultaten zijn er in de literatuur tot nu bekend rond vroegtijdige herkenning, type ondersteuning en daaraan gerelateerd het niveau van instroom van het vervolgonderwijs?
Leren problemen oplossen
Ondersteuningsmoe
Compensatie door intelligentie
Afstromen lager niveau
(H)erkenning op basisschool
Reflectie
Inhoud
Deelvragen
+ Eigen ervaring parallel aan resultaten onderzoek
+ Tevreden over aanpak
- Diepgang vragen enquête
- Aantal respondenten
Enquête
Kwalitatief onderzoek
Drie categorieën
Resultaten
Conclusies
Op de basisschool gediagnosticeerd en ondersteuning in die tijd
Op de basischool gediagnosticeerd maar geen ondersteuning in die tijd
Op de middelbare school gediagnosticeerd
Categorieën
Op de basisschool gediagnosticeerd en ondersteuning in die tijd
Op de basisschool gediagnosticeerd maar geen ondersteuning in die tijd
Op de middelbare school gediagnosticeerd
Resultaten literatuurstudie, enquête en interview
Beantwoorden hoofdvraag:

"Leidt het vroegtijdig diagnosticeren van dyslexie bij leerlingen in het basisonderwijs en een gerichte ondersteuning in die fase uiteindelijk tot instroom op een hoger niveau in het voortgezet onderwijs ten opzichte van niet vroegtijdig diagnosticeren?"
Full transcript