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Kindheit und Jugend in Lateinamerika-Brasilien

Pragmatics: How to Do Things with Words
by

Kubra Efe

on 11 November 2015

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Transcript of Kindheit und Jugend in Lateinamerika-Brasilien

Universität Paderborn
Wintersemester 13/14
Seminar: Kinderwelten - Kulturvergleichende Perspektiven
und soziologische Fragen
Lehrender: Wolfram Ewers

Zeynep Düman und Kübra Efe
Number of restaurants:
1. Kindheit und Jugend...
1.1 in Südamerika
1.2 in Brasilien

2. das Bildungssystem in Brasilien

3. Vorstellung der Projekte

3.1 Projekt 'Talk'
3.2 Projekt 'Oasis'

4. Impressionen

5. Diskussion
Gliederung
Kindheit und Jugend in Lateinamerika
-
Brasilien: soziale Ungleichheit im Kindes- und Jugendalter

a. Plant Sale
b. Garage Sale

Coherence

Example 3

Complimenting

Example 2

Example 1



„Maternal“ Kindergarten (3.-6. Lebensjahr)


„Ensino Fundamental“ 1.-9. Klasse (ab 6. Lebensjahr)


„Segundo Grau“ 10.-12. Klasse (ab 15./16. Lebensjahr)

( „Vestibular“ Eignungsprüfung als Zugang zu Universitäten)

Brasilianische Schulsystem



Jedoch: Staatliche Schulen sehr schlecht ausgestattet, kaum gefördert
--> schlechte
Unterrichtsqualität


Soweit es möglich ist, werden Kinder auf
Privatschulen
geschickt
--> kleinere Klassen, bessere Ausstattung, motiviertere Lehrer, bessere Unterrichtsqualität


„In Brazil, about 13% of 15-year-old students go to a private, independent school. On average, private schools show better performance in PISA. While their students overwhelmingly come from advantaged families, the performance advantage is apparent even after accounting for socio-economic status. For the more affluent families, private schools – which provide access to better educational resources, better physical infrastructure, and have lower student teacher rations – are associated with better learning outcomes”

Programme for International Student Assesment (PISA), Results from PISA 2012

“Brazil performs below the average in mathematics (ranks between 57 and 60), reading (ranks between 54 and 56) and science (ranks between 57 and 60) among the 65 countries and economies that participated in the 2012 PISA assessment of 15-year-olds.”

Programme for International Student Assesment (PISA), Results from PISA 2012

Brasilien im Internationalen Vergleich

Dennoch hat Brasilien seit Beginn der Studie große Fortschritte gemacht...



“Between 2003 and 2012, Brazil was able to reduce the proportion of schools in which more than 25% of students regularly arrive late for class, and to improve the disciplinary climate in its classrooms. In 2003, 63% of students reported that, in most or all lessons, students don’t start working for a long time after the lesson begins; by 2012 that proportion had dropped to 44%. “

Programme for International Student Assesment (PISA), Results from PISA 2012





Englisch-Sprachschule CCAA

Besuch verschiedener Kurse

Gesprächsrunden auf Englisch

Ziel: Kinder MÜSSEN englisch sprechen, da der Gesprächspartner die Landessprache nicht spricht!

Projekt: TALK!

União da Vitória - Grundschule

Kommunikation mit Zuständigen

Sammeln von Spenden

Suche von freiwilligen Helfern

Ziel: Erbauen eines Spiel- und Freizeitplatzes für die Kinder der Grundschule


Projekt: OASIS

Projekte
Impressionen
Kindheit und Jugend in Südamerika
Bruttosozialprodukt pro Kopf --> 9500$ (1/4 der Werte in Deutschland)

Wohlstandsgefälle

ökonomische, gesundheitliche, bildungsbezogene Lage --> leicht unterdurchschnittlich

Brennpunktproblem: soziale Ungleichheit

'junger' Kontinent --> 30% der Bevölkerung unter 15 Jahren
Kindheit und Jugend in Südamerika
Straßenkinder: 'children on the street'
'children of the street'
in Südamerika haben über 80% der straßenkinder Kontakt zur Familie

gesundheitliche Versorgung:
schlechte Verteilung von Gesundheitsdiensten

soziale Ungleichheit in Bildung
: Katalysator für pädagogische Konzepte

Kindheit und Jugend in Brasilien
größte Anzahl an Straßenkindern

allein in Brasilien jährlich 1000 Morde an Straßenkindern

3,4 Millionen Kinder arbeiten

öffentliche Schulen unterfinanziert

Oberschicht schickt Kinder auf privat Schulen
Diskussionsrunde

Die Kinder aus der unteren Schicht in Brasilien erleben ihre Kindheit intensiver als die der oberen Schicht!

Wie steht ihr zu dieser Aussage?
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