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DIVERSIDAD SEXUAL

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Transcript of DIVERSIDAD SEXUAL

Ponencia presentada en la Sociedad Peruana de Pediatría
DIVERSIDAD SEXUAL
EN LA ADOLESCENCIA

SEXUALIDAD
La sexualidad puede ser entendida
desde dos aproximaciones:
Conceptual.
Descriptiva.
La sexualidad es un sistema conformado por procesos intrapersonales (procesos sexuales) en continua retroalimentación con el medio interpersonal vinculado a la reproducción, el placer, el afecto y la comunicación.
La sexualidad es una dimensión inherente a nuestra personalidad, existente a lo largo del ciclo vital, manifestándose en nuestras cogniciones (pensamientos, ideas, juicios), afectos (actitudes, sentimientos, emociones) y comportamientos (formas de caminar, formas de vestir, formas de relacionarse) y configurándose en una determinada identidad sexual.
Asimismo, la sexualidad y cada uno de sus
procesos sexuales
pueden ser entendidos desde una perspectiva sistémica que involucra cinco dimensiones:
Sexo.
Identidad de género.
Orientación sexual.
Placer
Reflexividad
Dimensión
biológica
Dimensión
psicológica
Dimensión
socio-cultural
Dimensión
clínica
Dimensión
ética
DIVERSIDAD SEXUAL
La diversidad sexual hace referencia al reconocimiento y respeto de múltiples expresiones de la sexualidad diferentes a la de uno/a y consideradas normales - desde una perspectiva funcional - siempre y cuando cumpla con los criterios básicos de la ética del consentimiento sexual
Que la expresión, manifestación o comportamiento de la sexualidad no afecte mi salud física, mental ni sexual.
Si la expresión, manifestación o comportamiento de la sexualidad involucra a otro/a sea en consentimiento mutuo.
Que la expresión, manifestación o comportamientode la sexualidad no afecte la salud física, ni mental ni sexual de la otra persona.
Cuando se habla de diversidad sexual, específicamente se reconoce la existencia de diversos sexos, diversas identidades de género, diversas orientaciones sexuales y diversas formas de sentir placer.
Resulta necesario señalar que diversidad sexual no es sinónimo de LGTB sino que la diversidad sexual incluye también a la heterosexualidad.
ORIENTACIÓN SEXUAL E IDENTIDAD DE GÉNERO
Durante la adolescencia los cinco procesos sexuales se vienen estabilizando. Resulta de especial interés analizar la orientación sexual y la identidad de género, ya que cada uno de estos procesos presenta una
dinámica y estructura particular.
La orientación sexual es la atracción afectiva, erótica y sexual que se experimenta hacia otra persona.
La identidad de género es la adquisición y asimilación de competencias cognitivas, afectivas y comportamentales de acuerdo a lo que la sociedad espera según el sexo.
La dinámica o proceso evolutivo de la identidad de género atraviesa dimensiones biológicas, psicológicas y sociales. Aprox. a la edad de 3 años se va estabilizando. Pudiendo configurarse de manera estructural dos formas de identidad de género:
La dinámica o proceso evolutivo de la orientación sexual atraviesa variables biológicas, psicológicas y sociales. Aprox. a la edad de 14 - 16 años se va estabilizando.
La orientación sexual puede configurarse de manera estructural como:
Heterosexualidad.
Homosexualidad.
Lesbianismo.
Bisexualidad.
Identidades CIS:
Masculinidades
Feminidades
Identidades TRANS:
Transexualidad.
Transgenericidad
Travesti
POR TANTO DURANTE LA ADOLESCENCIA:
La identidad de género (CIs o Trans) se encuentra configurada relativamente estable.
Un/a adolescente puede describirse como masculino o femenina, o referise que"se siente atrapado/a en el cuerpo equivocado".
La orientación sexual se encuentra configurada relativamente estable.
Un/a adolescente puede definirse a sí mismo como gay, lesbiana, bisexual o heterosexual sin necesidad de haber iniciado su conducta sexual.
Un adolescentes varón puede presentar una identidad de género masculino - femenino (mal llamado "amanerado") y eso no lo hace homosexual ni heterosexual, necesariamente.
La práticas erótica no define la orientación sexual.
ANALIZANDO ALGUNOS CASOS CLÍNICOS
CASO L.M.A

DATOS GENERALES
Edad: 15 años
Distrito: Villa María del Triunfo
Centro Educativo: Fe y Alegría
Estructura familiar: Padre, madre, hermana mayor.
Motivo de consulta: Deseo de cambiar de de sexo, incurriendo en el intento de automutilación genital.
Sexograma.
Entrevista psicológica.
Dibujo de la Familia
DFH
PROCESO DE INTERVENCIÓN:
EVALUACIÓN
PLAN DE INTERVENCIÓN
Desarrollo de sexograma al adolescente y a la familia.
Educación sobre temas de sexualidad
Terapia afirmativa LGTB.
Orientación sobre CRS y Terapia hormonal.
Entrenamiento en habilidades sociales.
Orientación familiar.
CASO V.G.R

DATOS GENERALES
Edad: 17 años
Distrito: La Molina
Estructura familiar: Padre, madre, hermanos menores.
Motivo de consulta: Los padres refieren que lo "vuelvan normal".
Sexograma.
Entrevista psicológica.
Dibujo de la Familia
DFH
PROCESO DE INTERVENCIÓN:
EVALUACIÓN
PLAN DE INTERVENCIÓN
Desarrollo de sexograma al adolescente y a la familia.
Educación sobre temas de sexualidad
Terapia afirmativa LGTB.
Modelo de orientación a padres/madres de hijos/as LGTB.
CASO V.R.T

DATOS GENERALES
Edad: 17 años
Distrito: La Molina
Estructura familiar: Padre, madre, hermanos menores.
Motivo de consulta: Los padres refieren que lo "vuelvan normal".
Sexograma.
Entrevista psicológica.
Dibujo de la Familia
DFH
PROCESO DE INTERVENCIÓN:
EVALUACIÓN
PLAN DE INTERVENCIÓN
Desarrollo de sexograma al adolescente y a la familia.
Educación sobre temas de sexualidad
Terapia afirmativa LGTB.
Modelo de orientación a padres/madres de hijos/as LGTB.
Por: Víctor Vásquez Maza
Psicoterapueta en sexualidad

victor.vasquez@cepesex.org
info@cepesex.org
(01) 657 9815

Muchas gracias!
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