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Psicologia -Mente, Emoção

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by

Ana Rita Resende

on 13 May 2013

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Transcript of Psicologia -Mente, Emoção

Emoção Conação A mente Cognição O sentir O fazer O saber Psicologicamente Fisiológicamente Afectos Sentimentos Emoções Estão dentro de nós;
Predisposições inatas;
Assumem várias formas. Reações afectivas ténues;
Permanecem no tempo;
Vividas na esfera privada do sujeito;
Estado afectivo Agradável Desagradável Intensidade
moderada
Estabilidade
relativa Intensas, visiveis e passageiras;
Desencadeadas por um motivo específico Situação Emotiva Situação inédita Para Fraisse e Piaget Situações: - novas;
- insólitas;
- inesperadas. Situações ás quais não há um sistema habitual de resposta. Primárias Secundárias Carácter universal
Componente inata Derivadas das primárias;
Surgem quando o sujeito já é capaz de avaliar a situação;
Influênciadas pelas aprendizagens feitas
no meio social e cultural. Universalidade Diversidade Reações fisiológicas Reações expressivas Experiência consciente S.N. Autónomo S.N.Central Sistema Límbico Sistema activador reticular controlo das reações
fisiológicas através
da activação do
Simpático. Alerta as áreas do cortex para estas emitirem respostas ajustadas Simpático Parassimpático Emoções fortes Situações de acalmia Mobiliza recursos do corpo, preparando-o para comportamentos como a fuga ou a agressão. Marcador-Somático Funcionamento depende da aprendizagem;
Atuação imediata e automática; Razão nobre Marcador-Somático António Damásio Tomada de resoluções Forma cansativa e complicada
Útil nas grandes decisões de vida;
Incompativel com situações que exijam grandes períodos de deliberação. Forma simples e prática; "Os nosso cérebros são capazes de decidir bem, em segundos ou minutos, consoante a fração de tempo considerada adequada á meta que pertendemos atingir(...)" As emoções são imprescindíeis nas tomadas de decição;
A racionalidade do ser humano é constituída não só pelas capacidades cognitivas mas também pelas emoções;
Emoções são modos básicos de se relacionar com o mundo. Encontros agressivos ou de natureza sexual;
Aprendizagens emocionais/memórias afectivas;
Estímulo/recompensa;
Medo/raiva; Lesão Estimulo Redução da emocionalidade e da capacidade de reconhecer o medo Estado de vigilância ou atenção aumentado Escola Secundária Carolina Michaëlis Disciplina de Psicologia

A mente:
Processos emocionais

Ano lectivo 2012/2013 Trabalho realizado por:
Ana Rita
Claudia
Marta Gomes
Marta sousa
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