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ETNOGRAFÍA

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by

Emanuel Pognante

on 1 November 2013

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Transcript of ETNOGRAFÍA

TRES ACEPCIONES
ETNOGRAFÍA
1º ACEPCIÓN:
ENFOQUE
Constituye una concepción práctica de conocimiento
Busca comprender los fenómenos sociales desde la perpectiva de sus miembros
3 NIVELES:
REPORTE:
descriptivo,se informa lo ocurrido.
EXPLICACIÓN:
Es el porqué, alude a las causas
DESCRIPCIÓN DENSA
:
Es la ocurrido desde la perpectiva de sus actores con respecto a los hechos.
2º ACEPCIÓN: MÉTODO
Su fin es garantizar una universalidad a los conceptos sociológicos.
Técnicas NO Directivas, Método flexible y abierto
Observación Pariticpante
Entrevistas Etnográficas
3º ACEPCIÓN: TEXTO
Descripción textual que resulta del trabajo de campo de manera escrita. El antropólogo intenta representar, interpretar o traducir una cultura o aspectos de la misma que no estan familirizados.
OBSERVACIÓN PARTICIPANTE
CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES
FLEXIBILIDAD
Condición NECESARIA en el trabajo etnográfico, para no dejar de lado algunas cuestiones que surgen en el trabajo de campo.

Estar abierto a todo tipo de cosas.
INVOLUCRAMIENTO
La relación entre investigador y sujeto de estudio supone un involucramiento, supone conocer como distante una especie a la que se pertenece y descubrir los marcos de significados o sentido
INCIDENCIA
BÚSQUEDA DE SUPUESTOS DE LA ACCIÓN
El antropólogo con sus actos puede modificar la vida normal de los nativos.
Cada una de las cosas que los nativos hacen, tiene un sentido; el antropólogo debe descubrir cúal es el sentido de cada una de estas cosas.
Influye en el trabajo etnográfico.
La presencia del antropólogo en el campo es condición NECESARIA,pero NO ABSOLUTA.
La observación participante es importante porque permite obtener datos de primera mano, y asi acceder a la perspectiva del actor.
La observación participante permite recordar que se participa para observar y que se observa para participar.
La obsrvación particpante es el medio para realizar descubrimientos, examinar crítiamente los conceptos teóricos y anclarlos e realidads concretas.
La diferencia radica en el tipo de relación entre el investigador y el sujeto.
Observar ≠ Participar
TIPOS DE ENTREVISTAS
ESTANDARIZADA

* Mismas preguntas a todas las personas o entrevistados.

* Mismo orden en las preguntas.

* NO SE UTILIZA EN EL TRABAJO ANTROPOÓGICO.

* Hay distintos tipos: Abiertas, Multiple choise y cerradas.


NO DIRECTIVA O
ETNOGRÁFICA
CARACTERÍSTICAS
ASOCIACIÓN LIBRE
Los informantes introducen sus prioridades en forma de temas de conversación y prácticas atestiguadas por el investigador.
ATENCIÓN FLOTANTE
Modo de escucha que consiste en
no privilegiar de antemano ningún punto
del discurso.
CATEGORIZACIÓN DIFERIDA
Lectura mediatizada por el informante. Se ejerce a través de la formulación de preguntas abiertas.
Es revisar las ideas del antropólogo para ajustarlas a las ideas del nativo.
Se utiliza en dos
momentos del
trabajo antropológico
PRIMER MOMENTO O APERTURA

* Búsqueda de las preunta relevantes


* Gran tour: Interrogan a cerca de grandes ámbitos, situaciones y períodos. Hay 4 Sub-Tipos: las típicas (se interroga sobre lo frecuente), las específicas (preguntan al día mas reciente del informate), las guiadas (preguntan de manera simultánea con una visita), y las relacionadas (se hacen mientras se realiza alguna actividad).

* Mini tour: son semejantes a las anteriores pero se refieren a unidades más pequeñas de tiempo, espacio y experiencia.

* Preguntas anzuelo: son en las que el entrevistado debe definirse en alguna postura.
* Preguntas tipo abogado del diablo: se suministra un puntio de vista erróneo para que el entrevistado lo corrija o contradiga.

* Preguntas hipotéticas: se ubica al entrevistado en una situación imaginaria.
Tipos de preguntas
Características
* En este momento la entrevita etnográfica sirve para descubrir preguntas, para construir los marcos de referencia de los actores.
SEGUNDO MOMENTO O FOCALIZACIÓN Y PROFUNDIZACIÓN
* Objetivo: seguir abriendo sentidos en determinada dirección, realizando una selección de los sitios.
* Preguntas utilizadas:
-Estructurales: interrogan a cerca de otros elementos de la misma u otra categoría.
-Constrativas: preguntas con las que se intenta establecer la distinción de categorías.
* Encuestas y cuestionarios múltiples
* En esta etapa se pueden avanzar en temas notrntantantantntntdos anteriormente.
INTEGRANTES:
LORENZATI EUGENIA
POGNANTE EMANUEL
6º "B"
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