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Tic et changements pédagogiques

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Claude Frenette

on 23 August 2012

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Transcript of Tic et changements pédagogiques

Exemples d’utilisation des TIC porteurs de changements chez les enseignants 4 profils d'utilisation des TIC Exemples Facteurs internes et externes Réflexion collaborative lors de la dernière rencontre Des modèles de fréquentation Les incontournables https://docs.google.com/document/d/1uOJOymKLDd261yQ9gW54DblR1uOSfFD1estg6mVPAAs/edit http://filz.fr/6a3wfq près de 20 problèmes identifiés,
plusieurs pistes de solutions proposées Les obstacles à
l'intégration des TIC Ressources matérielles fiables Contenus de qualité Personnel compétent Une vision et un plan TIC partagés la classe inversée la classe mixte L'exemple de Khan Academy :
un travail de collaboration des enseignants pour créer des ressources de qualité Le doux dosage entre l'école
en présence et en ligne sensibilisation utilisation personnelle utilisation professionnelle utilisation pédagogique Univers social Le blogue: Géocuturelle Contrexemple Laisser les élèves à eux-mêmes
sur les réseaux sociaux Cartographie créative Utiliser Google Map et Google Earth
pour créer des cartes personnalisées http://maps.google.fr/maps/ms?msid=212348854391586514243.0004b2f4eb0a002eec38e&msa=0&ll=48.847886,2.352705&spn=0.03982,0.09613 Contrexemple Se limiter à trouver son chemin http://www.khanacademy.org/ http://www.recitus.qc.ca/formation/nosformationstic Langues - français Stratégies d'écriture Utiliser des outils d'assistance à la rédaction Réviser et enrichir son texte avec Antidote et des ressources Internet Tirer profit de l'approche non linéaire au traitement de texte Planifier avec un idéateur graphique Écrire publiquement Écrire en collaboration Contrexemple Se servir du traitement de texte
comme d'une machine à écrire Musique et multimédia Projet Facelook
DANSE et MULTIMÉDIA secondaire 3 Projet « Et si tout était possible… »
DANSE et MULTIMÉDIA secondaire 3 Effet diligence Utilisation simple des outils de base Plus-value sur le plan pédagogique
et des apprentissages Créativité, détournement positif des outils, et changement dans les pratiques pédagogiques qui tirent profit de l’usage des technologies. http://monurl.ca/3e Intérêt
attitude positive
ouverture au changement
sentiment de compétence Accès à l’équipement (école et classe)
Soutien technique, pédagogique, organisationnel
Collaboration, échange, réseautage
Projets d’école, de cycle, de classe
Obligation Supervision pédagogique: compétence 8 

 

 La ligne du temps http://www.lignedutemps.qc.ca/home/videos Géométrie dynamique en mathématique http://lapageadage.com/?tag=geogebra Stratégies de lecture (traitement de texte) Création sonore Projet : À la manière de Francis Dhomont http://www2.csdm.qc.ca/fseguin/classe/fseguin.6a/10-11/index.html L'importance du réseau des répondants Le réseautage est une façon efficace de se former et de rester à jour. Tout seul, on va plus vite, ensemble on va plus loin Un exemple Le socioconstructivisme à l'ère numérique Google Doc CMap Evernote Développer des habiletés à travailler ensemble, à coconstruire, à interagir dans la création de contenus... prise de notes collectives, négociation de sens, confrontation de ses représentations... Toutes disciplines confondues Contrexemple Prendre ses notes dans un traitement de texte et faire circuler le fichier pour recueillir la collaboration de ses partenaires ou travailler à plusieurs autour d'un seul appareil. Epad Diigo Scoop-it Prise de notes à partir
d'une lecture sur iPad Le remixage ou une autre façon de voir le copier/coller Storify http://advanced.aviary.com/online/music-creator Utilisation des logiciels Audacity et Garageband Utiliser une plateforme qui permet aux élèves de répondre aux questions, avec autocorrection et l'analyse des résultats par la plateforme Partager et analyser des ressources en classe Un outil qui permet d'assembler des élèments à partir de plusieurs réseaux sociaux. L'important est de faire des liens, d'expliquer ses choix, d'avoir un point de vue éditorial... DragonTape Un outil qui permet de faire des montages vidéo à partir de matériel trouvé sur YouTube, SoundCloud et Twitter.
(iPad ou Web http://www.dragontape.com/#/home) http://monurl.ca/3f http://geoculturelle.blogspot.ca/ Trajets littéraires Les projets proposés par le RÉCIT lors de la renconre nationale des gestionnaire du MELS Livres numériques Utiliser iBookAuthor ou iBookCreator pour faire créer des livres au contenu enrichi par les élèves http://monurl.ca/3g Le projet Follio http://monurl.ca/3h Prezzi Projet sur les communautés culturelles de Montréal (GPS, appareil photo, Picasa, Google Earth) en cours de réalisation Alternative aux cahiers d'exercices Utilisations pédagogiques 1 2 3 4 Par Karine Thonnard et Claude Frenette
Récit de l'enseignement privé http://monurl.ca/3i CMap Antidote Hop! Écrire Inspiration
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