Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

TEORIA Y TECNICAS DE LA TERAPIA CONDUCTUAL APLICADA AL GRUPO

terapia conductual aplicada a la psicoterapia de grupo
by

Willian Tribales

on 18 March 2016

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of TEORIA Y TECNICAS DE LA TERAPIA CONDUCTUAL APLICADA AL GRUPO

TEORIA Y TECNICAS DE LA TERAPIA CONDUCTUAL APLICADA AL GRUPO
La aproximación conductista aplica métodos y controles de laboratorio, para el estudio y la modificación de formas anormales de comportamiento, con una base estrictamente experimental
HULL
Realizo obra en la que define constructos teóricos, capacitando a psicólogos en el empleo tanto de la teoría como de los hechos empíricos; acuño el término “teoría del aprendizaje”
EYSENK
WOLPE
SKINNER
Principios teoricos para la terapia conductual
Paradigmas
Clasico
Aversiva:

* experimento realizado por bechten
abarca categorías básicas la apetitiva y la aversiva:
Apetitiva:

* aparece pavlov y su experimento (EC)
salivación del perro
Instrumental
Caja de Skinner
(Rata baja una palanca para recibir alimento)
CONSTRUCTOS TEORICOS PARA LOS PARAMETROS DEL CONDICIONAMIENTO Y DEL APRENDIZAJE
CURVA DE ADQUSICION

Existe una respuesta negativamente
acelerada, se necesitaría un periodo
suficientemente largo, al final alcanza un nivel asintatico, es decir que se ha recuperado
de dicha enfermedad o afeccion y ya no
presenta ningún síntoma.

EXTINCION

Fuerza de la respuesta condicionada
(RC) aumenta y se mantiene mientras el EC aparezca con el EI al menos de vez en vez es decir mientras este presente el reforzador

READQUISICION
Aquí la RC adquiere su fuerza máxima de
manera un tanto mas rápida que durante la secuencia inicial de entrenamiento y a su vez
que la reextincion ocurre con mayor rapidez cuando es suprimido el.

GENERALIZACION

Estímulos condicionados (EC) Que nunca se han apareado de manera directa con (EI)

DISCRIMINACION
Se extingue RC se omite EI con ello se
demuestra con facilidad que la generalización de las RC extinguidas ocurridas de igual forma ante estimulo que se encuentren a lo largo de un continuo de generalización

CONDICIONAMIENTO DE
ORDEN SUPERIOR
Estimulo antes neutral, que mediante el
apareamiento con un EI se ha convertido en
EC puede llegar a ser un estimulo
reforzadamente para un segundo estimulo
neutral que a su vez se convertirá en un EC aunque nunca se haya asociado con un EI verdadero

JERARQUIA DE FAMILIA
DE HABITOS
El organismo, en una situación dada puede emitir mas de una respuesta posible un estimulo complejo se puede ligar a un rango de respuestas probables donde cada una refleje una fuerza de habito diferencial. En circunstancias normales, se evoca primero la respuesta con mayor fuerza de habito, pero si esta es incorrecta (si no resuelve la situación) su potencial de reacción efectiva (EER) disminuir en magnitud.
Delimito el rol del psicólogo clínico y definió las dimensiones de la personalidad en:

• Extroversión
• Introversión
• Neuroticismo
• Psicoticismo

Rechazo la teoría y técnica
psicoanalista. Publicando el libro
“psicoterapia por inhibición
recíproca”
Desarrollo la teoría del
condicionamiento operante
CONDICIONAMIENTO Y APRENDIZAJE
Se habla de la distinción en la adquisición de respuestas que no están presentes en el
repertorio del individuo. Más sin embargo
existe el primer tipo de aprendizaje que se encuentra en la adquisición del vocabulario del
niño pequeño. El segundo tipo de aprendizaje se refiere a experimentos de condicionamiento y aprendizaje con respuestas ya presentes en el repertorio del organismo
Procesamiento de la información
en el organismo humano
Inhibición
Hull, afirma que la evocación de una respuesta genera en el organismo un estado que milita contra la percepción de la misma, hasta que la inhibición así generada se disipa con el tiempo
REFORZAMIENTO
Aquel que produce la pulsión que motivan el comportamiento lo cual produce el reforzamiento
Un reforzador positivo es un estímulo cuya presentación aumenta la probabilidad de
evocación del comportamiento anterior,
mientras que el negativo es aquel cuya
supresión aumenta la probabilidad de
evocación de comportamientos anteriores
Reforzadores positivos y negativos
CASTIGO
Azrin y Holz (1966) definieron un castigo como una reducción de la probabilidad futura de una respuesta especifica como resultado de la aplicación inmediata de un estímulo ante esta respuesta
Reforzamiento primario y segundario
Un estímulo reforzador secundario se puede definir como un estímulo neutral que adquiere propiedades reforzantes en virtud de su ocurrencia contigua con un estímulo reforzador primario
Atención selectiva
Sean realizado múltiples de experimentos
que ofrecen sustento a la postura que
considera que el organismo humano posee
una capacidad muy limitada para mantener información suministrada y más
cuando hacemos varias cosas a la vez.
Memoria a corto plazo
Cuando la estimulación suministrada sobreasa los canales, los estímulos relevantes no perciben. Sin embargo, algún estudio han indicado que además de almacenar normal de memoria a largo plazo el organismo posee uno a corto plazo que por definición puede mantener la información pero por periodos muy breves.
Naturaleza de los seres humanos y sus problemas
La terapia conductual depende de un conjunto de aservaciones fundamentales acerca de la naturaleza de los seres humanos y sus problemas (Lazaruy y fay 1984)

*Los trastornos psicológicos representan ciertas combinación de determinantes biológicos y factores de aprendizaje

*La conducta anormal, que es un producto de los factores de aprendizaje, se adquieren y mantiene de acuerdo con los mismos principios que la conducta normal

Las difusiones atribuidas al aprendizaje deficiente o inadecuado, e incluso muchas perturbaciones con fuertes entradas de información biológica pueden aliviarse mediante la aplicación de técnicas derivadas de los principios de aprendizaje
TECNICAS DE TERAPIA CONDUCTUAL GRUPAL
CLASICO
OPERANTE
terapia en el grupo


el lider aplica al grupo la misma terapia que proporciona a los pacientes individuales ya sea de manera simultanea o en serie

En la conductual una o varias personas buscan modificar las conductas desadaptativas

terapia atravez del grupo los miembros representan un papel critico en la terapia a travez de modelar y reforzar procedimientos y otros elementos de la dinamica grupal

la terapia se desarrolla debido a que puede hacer uso mas eficiente del tiempo y esfuerzo clinico

los terapeutas estan
interesados tanto en los mecanismos mediante los cuales se adquieren y mantienen los patrones disfuncionales

aplicaciones en contextos como:
pareja,familia,hospitales , instituciones de salud mental,salones de clases, ambientes laborales ,prisioneros entre otros .

Implosión

Técnica empleada para la reducción de la ansiedad.

Desensibilización sistemática
es una técnica de reducción de la ansiedad fue desarrollada por salter en 1949, se basa en la hipnosis de que la respuesta de angustia puede inhibirse al ser sustituida por una actividad antagónica, implica a exponer al paciente a una jerarquía de situaciones aversivas
Autovigilancia

Técnica centrada en la observación de la propia conducta sea adaptativa o desadaptativa.

Aspectos a considerar

* tamaño de los grupos
* Naturaleza y gravedad del problema
* Edad de los pacientes
* abierto o por tiempo limitado
* con uno o varios lideres
* tratamiento indiviual de cada paciente
* criterios de confidencialidad y reglas de conductas


Aplicacion de la terapia conductual

Teoría de los refuerzos (skinner)
Reforzamiento


Reforzamiento positivo
Reforzamiento negativo

Castigo

Técnica aversiva, la cual
consiste en imponer un castigo para la eliminación de unas conductas desadaptativas

Reforzamiento diferencial

Combinación de reforzamiento positivo y negativo

Autorreforzamiento

Aplicación de consecuencias positivas a la conducta deseada

Formulacion De contratos
Contrato que se realiza con el paciente de acuerdo a las técnicas que se van a emplear en la terapia
Técnica
Economía de fichas


Consiste en otorgar fichas o
retirar de acuerdo a la
conducta emitida por el
paciente.
Modelamiento


Aprendizaje vicario u observacional

Ensayo de conducta

Simulación de situaciones con el fin de enseñar y entrenar al paciente en la modificación de la conducta.

Resolución de problemas

Implementación de procedimientos para la resolución de problemas.

Etapas de la Resolución de conflictos
Orientación general

Exploración sobre las actitudes y problemas del paciente.

Definición del problema
Explicación de los aspectos que constituyen el problema

Creación de alternativas

Generación de soluciones

Decisión

Evaluación de soluciones positivas o negativas

Verificación

Animar al paciente para que siga emitiendo la conducta deseada.

GRACIAS!
Willian Tribales
Gabriela Navarro
Hernando Acosta
Nerys Morales
Daniel Diaz
Full transcript