Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Enseigner et apprendre à l'ère du numérique

Comment le numérique réinterroge concepts et pratiques relatives à l'environnement d'apprentissage, à l'acte d'apprendre, à la lumière des recherches internationales - http://francoismuller.net
by

François MULLER

on 5 September 2016

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Enseigner et apprendre à l'ère du numérique

Apprendre
Renouveler les approches sur "apprendre"
Enquêter sur les pratiques favorisant l'apprentissage
Faire la part entre produit, nouveau, projet, innovation
http://francoismuller.net -2015
Innovation
Pratiques efficaces
Numérique
Environnement
d'apprentissage
Apprendre
Explorer le concept et les pratiques d'environnement innovant d'apprentissage
Pendant ce temps, au Japon....
Effective pedagogy, d'après John Hattie
Une pratique innovante est une action pédagogique caractérisée par l’attention soutenue portée aux élèves, au développement de leur bien-être, et à la qualité des apprentissages. En cela, elle promeut et porte les valeurs de la démocratisation scolaire. Prenant appui sur la créativité des personnels et de tous les élèves, une pratique innovante repose également sur une méthodologie de conduite du changement. Le partenariat permet à l’équipe d’enrichir son action grâce aux ressources de son environnement. Chacun de ces points ne suffit pas à lui seul, mais plusieurs combinés font d’une action une pratique innovante dans sa conduite et dans ses effets.

Texte du Conseil national de l’innovation pour la réussite éducative, septembre 2013
processus
systémique
tendanciel
à effets durables
Changements pour l'enseignant
Pour un développement professionnel continu des enseignants
ergonomie scolaire renouvelée
Que dit-on quand on dit "numérique" à l'école ?
à l'ère du numérique
Full transcript