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Los procesos curriculares

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David Escobar

on 20 October 2016

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Los procesos curriculares
Es un proceso educativo, una secuencia de procedimientos hipotéticos bajo cierto enfoque epistemológico y ciertos criterios de enseñanza que solo pueden comprenderse y comprobarse en una clase.


Los procesos curriculares son una serie de pasos que indican el cómo se realiza el desarrollo curricular. Como su nombre lo indica, es un proceso continuo y sistemático que debe realizarse de modo que se pueda tener un desarrollo y planificación adecuada.
Seis conceptos comunes de currículo
1. Alcance y secuencias
2. Sílabo
3. Tabla de contenido
4. Libros de texto
5. Plan de estudio
6. Experiencias planeadas
La investigación curricular constituye el primer paso para crear y elaborar un currículo. Se tiene que hacer como paso previo para poder recabar toda la información necesaria para poder proceder a un diseño curricular.
Investigación curricular
Fundamentación curricular
La fundamentación curricular es un proceso mediante el cual se pueden determinar y explicar el conjunto de concepciones teóricas sobre algunos aspectos importantes del currículo como lo son las concepciones sobre la educación y el proceso de
enseñanza-aprendizaje...
Marco situacional
Marco político
Marco conceptual
Kaufman (1973) afirma que la planificación curricular “se ocupa solamente de determinar que debe hacerse, a fin de que posteriormente puedan tomarse decisiones prácticas para su implantación. La planificación es un proceso para determinar “a donde ir” y establecer los requisitos para llegar a ese punto de la manera más eficiente y eficaz posible”.
Planificación y Programación Curricular
Integral
Participativa
Permanente
Flexible
Tiene objetivos y tareas concretas
Se estructura en base a diseños o fases.
Tiene que tener concordancia con los fines y objetivos de la institución educativa
En este proceso, se preparan las condiciones para que el currículo sea ejecutado. Es decir, es un proceso de sensibilización y capacitación en el que se cumple el contenido de un currículo.


La administración de la institución educativa
La metodología de enseñanza
Los docentes
Los alumnos
Los medios y materiales
El tiempo
Ejecución del currículo
La evaluación del currículo debe involucrar al mayor número de actores curriculares. Es un
proceso que debe hacerse de forma integral, tomando en cuenta todos los componentes del
currículo como los sujetos, los elementos y procesos.
Evaluación del currículo
1. El currículo oficial
2. El currículo operacional
3. El currículo oculto
4. El currículo nulo
5. El extracurrículo
Los cinco currículos simultáneos
Modelos currículares
El modelo de Tyler
¿Qué objetivos educacionales se desean conseguir?
Determinar ¿cuáles experiencias educacionales?
El planificador debe encontrar formas para organizar
El planificador necesita determinar si los propósitos educacionales están siendo conseguidos.

El modelo de Jhonson
El currículo en si no es un proceso, pero su desarrollo si lo es. El aprendizaje es el propósito fundamental de la enseñanza.
Dos clases de contenidos:
El contenido instrumental: es el utilizado solo como vehículo para la enseñanza.
El contenido curricular: es el que debe ser aprendido.
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