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Constuctivismo y Aprendizaje Cooperativo

CSA
by

Evelyn Castro

on 17 April 2013

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Transcript of Constuctivismo y Aprendizaje Cooperativo

Una nueva tendencia educativa Constructivismo y Aprendizaje Cooperativo Ausubel rechaza la idea de que la enseñanza por exposición sea necesariamente memorística, pasiva o falta de significación. De acuerdo con su teoría del aprendizaje significativo: “el aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información, es decir, los pre-saberes o conocimientos previos. Esto es fundamental para enlazar la nueva información y darle significado. El aprendizaje significativo Se da cuando los contenidos nuevos se relacionan, también llamado asimilación o se conectan con una imagen, un símbolo, un concepto o una proposición ya existente en la estructura del alumno. No es una simple asociación. Es encontrar un sentido a lo que se está aprendiendo, lo ideal es que el alumno encuentre utilidad. Por medio de observación, participación activa e interactiva.
Por descubrimiento y redescubrimiento.
Utilizando vocabulario amplio y sencillo.
Haciendo relaciones entre la información aprendida con anterioridad y la nueva.
Motivación, interés y voluntad por parte del alumno.
Utilizando herramientas que facilitan la organización de la información.
Permitir que el alumno sea el protagonista de su aprendizaje y dando la oportunidad de que aprenda de los demás. Estudia el aprendizaje y el desarrollo del conocimiento desde una perspectiva individual.
Propuesto por David Ausubel, basado en teorías de Jean Piaget y Vigotsky, quienes aseguran que el aprendizaje de conceptos se logra a través de diversas etapas en el ser humano y con la influencia del aspecto social.
Algunas de las aportaciones más importantes que hizo Vigotsky a la psicología genética y a la educación tienen que ver con el proceso de construcción del conocimiento en los niños. ¿Qué es? Algunos requisitos para lograrlo... ¿Cómo aprendimos nosotros en nuestra época escolar? Aprendizaje cooperativo Consiste en disponerse a aprender de los demás, y cooperar aportando lo propio.
Busca que cada uno de los miembros de un equipo haga su parte en armonía con los demás para beneficio de todos. ¿Cómo lo aplicamos? En el colegio Suizo Americano buscamos y provocamos este tipo de aprendizaje a través de experiencias que permitan al alumno dirigir el ritmo de aprendizaje individual y por equipo, en núcleos de aprendizaje en los que ellos investigan, comparten, relacionan, discriminan y construyen su propio conocimiento. El rol del docente Guía
Orientador
Facilitador
Ejecuta la función de andamiaje Algunas ventajas Todos los miembros participan.
Todos se sienten útiles.
Se crea un alto nivel de aceptación mutua.
Se promueve el sentido de unidad y la habilidad de compartir.
Se desarrolla la auto confianza.
Se favorece la co evolución.
En la formación de valores? solidaridad, perseverancia, respeto por la diversidad.
Se amplía la oportunidad de aprendizaje.
Se optimiza el uso de destrezas y procesos mentales variados. Pongamos en práctica el
Aprendizaje Cooperativo ¿Cuál es la diferencia entre trabajo en equipo y aprendizaje cooperativo? Áreas de las que disponemos para promover el aprendizaje cooperativo Salones de clase
Aula del futuro
Salón de robótica
Salón de pretecnología
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