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Todos los temas de ingles del primer y segundo parcial

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by

Alain Amador

on 30 November 2014

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Transcript of Todos los temas de ingles del primer y segundo parcial

COLORS
IN

ENGLISH

Aquí fue en donde inicio el primer tema del segundo parcial de ingles, en este tema teníamos que representar los colores y escribirlos en ingles.
No era tan difícil ya que los colores no eran tan complicados y específicos porque había colores específicos ejemplo el amarillo limón,el rojo claro entre otros.
Pero esos colores específicos también sirvian ya que aprendías algo nuevo y como escribirlo.A continuación veremos algunos unos ejemplos de lo colores:

pink=rosa

Blue=azul


Y así sucesivamente teníamos que hacer con los demas colores poner su nombre en ingles y español teníamos que hacer un total de de 20 colores con las especificaciones que ya dije
El abecedario y los numeros en ingles
COMPETITION
PERSONAL PRONOUNS
VOCABULARY FAMILY
En este tema vimos la pronunciación del abecedario y los números en ingles.
Teníamos que aprendernos el abecedario y los numeros en ingles porque la profesora no los pidió de tarea.Ejemplo:
A:ei

1:one
B:bi

2:two

C:si

3:three
D:di

4:four
E:i

5:five

Esos serian algunos ejemplos de lo que pudimos ver en esa clase
Bueno en esta clase que fue el día 4 de Septiembre, la profesora nos puso a competir porque ella decía un numero cualquiera y nosotros teníamos que escribirlo en la libreta pero bien escrito, nos teníamos que apurar porque la profesora nadamas calificaba a los 10 primeros que llegaran con ella, pero si alguien estaba en la fila escribiendo le quitaba el lapicero y no le calificaba.
Eso mismo hicimos otra vez pero ahora debiamos poner el numero que dijo no era escribirlo como anteriormente si no ponerlo y también las mismas reglas que el otro
Lo que vimos fueron los pronombres personales al igual que vimos algunos ejempos de donde usamos estos pronombres.

I=Yo
You=Tu/Usted
He=El
She=Ella
It=El/Ella
We=Nosotros/Nosotras
You=Ustedes
They=Ellos/Ellas

Esos son los pronombres después de haberlos escrito teniamos que escribir ejemplos y encerrar en un circulo el pronombre personal.EJEMPLO:
I am a teacher - Yo soy profesor.
En este caso encerrábamos el pronombre
I
y su traducción
Yo
y asi era con los demas pronombres de cada uno

WHO AM I ?
Bueno este fue el segundo tema que vimos, que su traducción en español seria quien soy yo.
Aquí la profesora nos puso ejemplos de preguntas y nosostros teniamos que responderlas:
What is your name?

R=
Mi name is Alain Amador Perez

Y haci sucesivamente pero iba cambiando la pregunta porque después nos preguntaba la edad, de donde soy, en donde vivo, mi genero male o female, y un pasatiempo que tuviera en los ratos libres



Todo lo que hemos visto en el primer y segundo parcial en la clase de Ingles
NATIONALITIES AND COUNTRIE
S

En este tema ahora lo que vimos fue las nacionalidades de los paises. Aquí fuimos viendo los paises en ingles al igual que las nacionalidades.EJEMPLO:
Denmark-Dinamarca
y su nacionalidad
Danish-Danes
England-Inglaterra
y su nacionalidad
British-Británico

Ireland-Irlanda
y su nacionalidad
Irish-Irlandés
Y haci susesivamente el pais con la nacionalidad nos dejo que hicieramos un total de 30 paises claro con su nacionalidad de cada uno como habia dicho anteriormente
POSSESSIVE ADJECTIVES
Pues en este otro tema vimos los adjetivos posesivos y lo primero que teníamos que encontrar eran los ejemplos y después identificarlos en textos:

My= mi/mis
Your= tu/tus/su/sus (de usted)
His= su/sus/ (de el)
Her= su/sus (de ella)
Its= su/sus (de algo)
Our= nuestro/a/os/as
Their= su/sus (de ellos/a
s)

Esos son los ejemplos una vez que tuviéramos eso, ahora teníamos que identificarlos en textos.Ejemplo:
I am a teacher. I like
my
job = Soy profesor. Me gusta
mi
trabajo.
En este caso encerramos o pintamos de otro color el adjetivo posesivo y eso teníamos que hacer con los demás

Función de los artículos
A

Y
AN
e indefinido
Lo que vimos fue las funciones de estos artículos el A y el AN pero también el indefinido, la traducción de el A y el AN es UN y UNA lo que vimos fue como se utilizan y en donde su usan.Ejemplo:

A=
se utiliza enfrente o delante de las palabras que comienzan con una constante.
A car. Un automóvil
A table. Una mesa

AN=

se utiliza delante de las palabras que comienzan con vocal
AN elephant= Un elefante
AN apple= UNA manzana

Y en el articulo indefinido transmite la idea de que podría tratarse de cualquier cosa y no se tiene información de ella, lo cual simplemente se refiere a como lo dice su nombre
indefinido.
Ejemplo.
Veo
un
perro = Vemos
unos
perros
Yo tengo
una
pluma = Ella tiene
unas
plumas.
Esos fueron todos los temas de ingles del primer parcial sigue el segundo


BIENVENIDA AQUI CONTINÚAN TODOS LOS TEMAS DE INGLES PERO AHORA DEL SEGUNDO PARCIAL COMENCEMOS...
Lo que vimos en este otro tema fue el vocabulario de la familia que consistía en escribir nuestros parientes en ingles acontinuacion veremos los ejemplos:

Aunt=tía
Brother=hermano
Cousin=primo
Father=padre
Grandfather=abuelo
Grandmother=abuela
Grandparents=abuelos
Great- Grandfather=bisabuelo
Great-Grandmother=bisabuela
Mother=madre
Parent's=padres
Sister=hermana
Uncle=tío

Esos son es el vocabulario de la familia después hicimos ejemplos con cada uno.



ADJETIVOS PARA DESCRIBIR A UNA PERSONA
En este tema teníamos que buscar adjetivos para describir a una persona, después sacar una copia de una persona para así poder describirla con los adjetivos que veremos en pantalla:

Beautiful=hermoso
Ugly=feo
Big=grande
Small=pequeño
Fast=rápido
Thin=flaco
Broad=ancho
Long=largo
Short=corto
Strong=fuerte
Fat=gordo
Young=joven
Weak=débil

Esos serian algunos ejemplos después de eso teníamos que agarrar la copia y describir esa persona que estaba en la imagen, si estaba gordo,delgado,fuerte,alto etc.
Y esos serian los adjetivos para poder describir a una persona y esto lo hacemos en la vida cotidiana ya que queramos o no siempre juzgamos o describimos a alguien

COMPETITION 2
En esta clase de decidí poner competición 2 ya que era la segunda ocasión que hacíamos esto, de ganarle a la otra persona para poder tener una firma y si eras de el numero 11 ya no te calificaba ya que nadamas eran las 10 primeras personas que llegaran con la profesora pero si una de las 10 personas escribió mal la palabra o enunciado otra persona que no estaba formada tomaba su lugar.
En este caso teníamos que describir a alguien de nuestra familia con los adjetivos que vimos anteriormente.Ejemplo:

My sister has brown hair = Mi hermana tiene el pelo castaño
My cousin is fat = Mi primo es gordo
My mom is beautiful = Mi mama es hermosa
My uncle is tall = Mi tío es alto

Y así progresivamente para eso se necesitaba mucha rapidez y suerte porque había compañeros que rápido escribían y ganaban su firma, también suerte porque si eras el numero 11 de la fila y uno se equivoco tenias suerte de que la profesora te firmara


COMO FUNCONA EL (HAVE)
Lo que vimos aquí fue el como funciona el verbo
(have)
ya que este simple verbo se usa en primera persona, también vimos algunos ejemplos de este verbo y lo teníamos que identificar en los enunciados o textos.Ejemplo:

I have=Yo tengo

You have=Tu tienes
We have=Nosostros tenemos
They have=Ellos tienen

La idea y significado principal del verbo
(have)
es que alguien tenga algo como los dicen los ejemplos que acabamos de ver
LOS NÚMEROS ORDINALES EN INGLES.
Aquí lo que fuimos viendo fue el como se escribían los números ordinales para si poder escribir el día en ingles.
La profesora nos puso ejemplos de lo números ordinales y su abreviatura en ingles porque no sabíamos su significado, a continuación veremos los ejemplos
:
1st=the first
2nd=the second
3rd=the third
4th=the fourth
Ahí veíamos que el

st,
nd,
rd

y el
th
que llevan las fechas en ingles es una abreviatura de cada día de la semana y es así como nos explico los números ordinales y los significados de esas abreviaturas.
DAYS AND MONTHS IN ENGLISH
Como ya aviamos visto los números ordinales en ingles seguían los días de la semana y los meses en ingles para así poder nosotros mismos escribir la fecha, a continuación veremos los ejemplos:

Monday=Lunes

January=Enero
Tuesday=Martes

February=Febrero
Wednesday=Miércoles

March=Marzo
Thursday=Jueves

April=Abril
Friday=Viernes

May=Mayo
Saturday=Sábado

June=Junio
Sunday=Domingo

July=Julio

August=Agosto

September=Septiembre

October=Octubre


November=Noviembre


December=Diciembre

Una vez que viéramos esto la profesora ya nos enseños como escribir la fecha nosotros mismos.ejemplo: September 11th 2014 y así con otras fechas.

El tema anterior fue el ultimo del tercer y ultimo parcial espero que estén todos los temas y gracias por su tiempo ;D

Hasta
Luego
MY NAME IS:

ALAIN AMADOR PEREZ




AQUI ACABA TODO
DEMONSTRATIVE ADJECTIVES
En esta clase vimos lo que son los adjetivos demostrativos y lo que pudimos recabar fue que a diferencia del idioma español, en el que se determina la proximidad de algo es:

ESTO
,
ESO
Y
AQUELLO.
Pero en el idioma del ingles solo se utilizan dos grados de proximidad que son:
THIS:

que sirve para señalar lo que se encuentra mas cerca del sujeto
y el
THAT: para lo que se encuentra mas lejos.
Estos adjetivos tiene una relación en el numero de personas o cosas que hay ya sea singular o plural, y en el genero no existen diferencias tanto masculino como femenino.
EJEMPLOS:

That dog is bad=Aquel perro es malo.
Those boys are my friends= Aquellos niños son mis amigos.
This car is dirty= Este automóvil está sucio.
These apples are cheap=Estas manzanas son baratas.

Esos serian algunos ejemplos de los adjetivos
demostrativos
COMPETITION 3

En esta clase volvimos a competir igual que las otras dos ocasiones con las mismas reglas: los primeros 10 le calificaba y uno de esos 10 se equivocaba tenia oportunidad otra persona que no le había tocado un lugar de los 10 y el que hiciera trampa pues igual le quitaba su lapicero la profesora y no le calificaba.
Pero esta vez era con un verbo al azar osea al primer verbo que se le ocurra la profesora.
EJEMPLO:
Surprise
visit
Y así sucesivamente nos iba diciendo un verbo y lo teníamos que escribir correctamente.

ADVERBS OF FRECUENCY
Lo que vimos en esta otra clase fue el como utilizar los adverbios de frecuencia que son aquellas palabra que utilizamos para decir que tan seguido hacemos una actividad en especifico. A continuación veremos los adverbios de frecuencia.
always- siempre
usually- habitualmente
frequently- frecuentemente
often- a menudo
sometimes- algunas veces
occasionally- ocasionalmente
rarely- raramente
normally-normalmente
Después de eso la profesora nos enseño a hacer oraciones con estos adverbios y nos dio 3 reglas para poderlas hacer
1.-Los adverbios van generalmente antes del verbo:
Esto quiere decir que primero va el adverbio de frecuencia y después va el verbo.EJEMPLO:
I walys drink water-Yo siempre bebo agua

2.-Con el verbo "to be" los adverbios de frecuencia usualmente van después de este verbo:
Lo que nos dice esque va primero vel "to be" axiliar+adverbi de frecuencia.EJEMPLO:
She is always happy-Ella esta siempre feliz

3.-Las palabras "sometimes" y "usually" pueden ir al principio o final de las oraciones.

DOES AND DO
Lo que nos enseño la profesora en esta clase fue el como utilizar el
does

y el

do.
Lo que básicamente vimos fue primero que el
does
de utiliza para:
he, she , it.
Y el
do
para:
I, You, They, We.
Y estos se pueden utilizar de 2 maneras interrogativa y en negativa.
En la forma interrogativa para poder formular la pregunta va con el siguiente orden:

Do
+
Sujeto( I, You, They, We )
+
Verbo
+
?
Does
+
Sujeto( he, she , it )
+
Verbo
+
?
Eso seria el orden para la pregunta y a continuación veremos dos ejemplos de como quedaría en una oración:
Do I/you/we/they speak english?
Does he/she/it speak english?
Y en la forma negativa seria:
Sujeto (I, You, We, They)
+
Don’t
+
verbo
Sujeto (He/she/it/)
+
Doesn’t
+
verbo
Y los ejemplos serian:
I, You, We, They don´t speak english
y el otro seria
She doesn’t speak English.


como se habrán dado cuenta hay una
"s"
en ultimo ejemplo esto se debe ala tercera persona en singular y pues como digo el auxiliar es el que lleva la
"s"
SIMPLE PRESENT
Aquí pudimos ver como se escribe el presente simple y vimos unos ejemplos en 3 formas negativo,interrogativo y positivo pero yo le pondré una imagen para poder explicarles mejor.
Como podemos observar en el cuadro que esta ala derecha se tomo como ejemplo el verbo jugar pero si podemos observar bien en el modo afirmativo en la tercera columna se le añade una
"s"
al verbo esto se debe ala tercera persona del singular.
Existen algunos casos en el que por ejemplo si el verbo termina con
SS, SH, CH, O
y
X
con la 3º persona del singular en la forma afirmativa se le agrega
ES
.
Y para concluir veremos el orden de la oración
que llevan las 3 formas positivo,interrogativo y
negativo


En el positivo:
Sujeto+verbo+complemento
En el negativo:
Sujeto+auxiliar+verbo+complemento.
Plurales:
I,you,they,we don´t play voleyball.
Sigulares
: she/he/it does´t play voleyball.
Y en interrogativo:
Auxiliar+sujeto+verbo+complemento+?.
Do:
I/you/they/we play voleyball?.
Does:
she/he/it play voleyball?
Y eso serian las tres formas ordenas para poder decirlas o escribirlas correctamente
PRESENT CONTINUOS
Lo que vimos fue que para formar el presente continuo siempre tiene una terminación
"ing".
EJEMPLOS:
Jumping
Working
Marking
Drinking
Missing
Date-Dating
Después vimos la estructura de las tres formas:
afirmativa,
interrogativa
y

negativa.
AFIRMATIVA (+) :
Sujeto (I, he, she, it, you we, they)
+
Auxiliar (am, is, are)
+
Verbo "ing"
+
Complemento.

Negativa (-) :
Sujeto (I, she, it, you, we, they)
+
Auxiliar(am not, isn´t, aren´t)
+
Verbo "ing
"
+
Complemento.

Interrogativa (?) :
Verbo auxiliar

+
Sujeto (I, he, she, it, you we, they)

+
terminacion ing
+
?




AQUI EMPIEZAN TODOS LOS TEMAS DEL TERCER ULTIMO PARCIAL DEL SEMESTRE.
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