Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Projekt: Quick Response

*In swedish only* En liten översikt kring hur man kan arbeta med QR-koder i skolan.
by

Christian Stenbacke

on 7 July 2017

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Projekt: Quick Response

Förutsättningar * Eleverna delas in i fem grupper där minst en elev har en mobiltelefon med 3g-uppkoppling. Denna behövs för att arbeta med qr-koderna samt gps-positionering.

* En app, en så kallad qr-kod-läsare, kommer att behöva laddas ner i telefonen (finns en för IOS och en för Andriod). Denna app "scannar" innehållet i qr-koderna.

* Eleverna rapporterar in sina reslutat via join.me eller SMS till sammbandscentralen. Praktiskt utförande * Följa en bana via fem stycken gps-koordinater omvandlande till QR-koder. Vid dessa fem positioner kommer fem olika "uppdrag" att utföras, vid utfört uppdrag kommer nästa position att tillkännages.

* "Uppdragen" kommer i form av olika gåtor eller huvudbryn. Sambandscentral * SMS

* Join.me

* (Glympse) Utveckla / utvärdera * Hur utvärderar vi?

* Vad kan utvecklas till nästa gång? Centralt innehåll * Kopplingar/utdrag från läroplaner

* Koppling till "The Big Five" Projekt: Quick Response Program/appar
* join.me (för att dela skärm och chatt, gratis)

* Qrafter (iPhone/iPad, för att läsa koder, gratis)

* Qrafter Pro (iPhone/iPad, för att skapa koderna, 22 kr)

* QR Droid (Android, för att läsa koder, gratis) Ur Lgr11:

Skolans värdegrund och uppdrag

Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola:

kan använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande. Kursplanen för teknik

Syfte

Undervisningen i teknik ska syfta till att eleverna utvecklar sitt tekniska kunnande och sin tekniska medvetenhet så att de kan orientera sig och agera i en teknikintensiv värld.

Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse för teknik och förmåga att ta sig an tekniska utmaningar på ett medvetet och innovativt sätt Centralt innehåll i årskurs 4-6:

Vanliga tekniska system i hemmet och samhället.

Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar. Kursplanen i Idrott och Hälsa

Centralt innehåll i årskurs 4-6:

Olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus…

Att orientera sig i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor. Kartors uppbyggnad och symboler. Exempel på hur frågorna kan se ut:

Plats: Lilla Sommarland
(Ny kod - klätterställningen)
Bevis: ta en bild på gruppen vid klätterställningen. Tema: matematik: geometriska figurer

Rita följande symboler i sanden – ta bildbevis!

•En rätvinkling triangel.
•En femhörning.
•En figur utan några hörn alls.

(OBS: Glöm inte att förstöra bevisen efter er!) Plats: Skogsrokyrkan:
(Ny kod – klocktornet)
Bevis: ta en bild på gruppen vid klocktornet.
Tema: Religion/Geografi/Historia

Vi söker förnamnet på en av Jesus lärjungar: Hans namn betyder ”klippa” och han avbildas ofta med himmelrikets nycklar i sin hand. (rätt svar: Petrus – Peter)

Ledtråd 1: Han har gett namn åt Roms största kyrka och mötesplats.

Ledtråd 2: Han förnekade Jesus tre gånger innan tuppen gol. Vi svarar Paulus!
Full transcript