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Separación-Individuación

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by

Pablo Maolchatha Hernández

on 30 September 2013

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Transcript of Separación-Individuación

Margaret Mahler

Separación-Individuación
Estudio realizado por Margaret Mahler

Capitulo I: Consideraciones sobre el desarrollo y la Individuación
Etapa Simbiosis Madre-Hijo (1-8 Meses)
Etapas
Etapa Separación-Individuación
(5-36 meses)
Hipótesis con Niños
psicóticos
1° Hipótesis, sobre el Niño
Psicótico Simbiótico
2° Hipótesis Sobre el Proceso Normal de Separación-individuación
El Sentido de Identidad
Conclusión
"Creo que nuestro estudio confirma el supuesto de que la evolución óptima de las funciones yoicas parciales del bebé-cuya maduración sigue una cronología uniforme y que nosotros junto con Hartmann, atribuímos a la esfera del yo libre de conflictos-se ve facilitada o dificultada por las actitudes conscientes de la Madre y especalmente por sus actitudes inconscientes."
Mathew y Señora A
Marjie y La Señora B
Señora B
Marjie (6meses)
Señora A
Mathew
(6 meses)
Genie
Danny
Tommy
Psicoanálisis de Madres
En el inconsciente de la madre, dentro de la fase simbiótica, el cuerpo del bebé es parte de la representación de "sí misma"
La Representación fálica del bebé, es casi siempre discernible
Peter y La Señora C
Señora C
Peter
Cathy y la Señora D
Señora D
Cathy
Conclusión
"...El niño normal, está empeñado en obtener participación y contacto con la Madre... Por otro lado deseo señalar como se ven las Madres en nuestra cultura: a pesar de sus conflictos internos con respecto al pape de madre y se debaten en sus fantasías acerca del hijo que crían y así y todo responder a las señales cambiantes que el niño emite al salir de la fase simbiótica..."
Capitulo II: Algunos Aspectos de la Fase Separación -Individuación
Metodología
Conclusiones
Ejemplos
Normalidad del Niño para
Malher
Estudio de la separación-individuación es sugerido por la hipótesis sobre la psicosis infantil simbiótica.
Niños con edades entre los 6-10 meses y 3 años. Se pone énfasis en la experiencia pasiva del niño de ser físicamente separado de la madre.
El proceso de separación-individuación del niño es un requisito previo para que se produzca la individuación normal.


:
1. Que en la fase simbiótica, que está antes de la fase de separación-individuación, el niño no tiene conciencia de las fronteras de su sí-mismo corporal que los separan de la madre
2. El proceso de separación-individuación se desarrolla paralelamente con la maduración e integración de las funciones autónomas del yo

En el estudio hay 2 aspectos que sorprenden
Comparar este estudio con el anterior de psicosis.
Observar la Interacción Madre-Hijo.
Entrevistar a la Madre.
Conclusiones de la Metodología

- Una madre normal reacciona a las señales que su hijo emite y que dependen de las necesidades del niño

- El resultado en el esquema de la individuación de un niño está determinado por los intentos de la madre para adaptarse a la maduración de éste, así como los esfuerzos activos del niño por adaptarse a las fantasías conscientes e inconscientes de la madre separadamente.

- En general, a medida que el niño crece y su personalidad se desarrolla, se continua comprobando que el núcleo central de esa personalidad es el residuo de la primera relación madre/hijo

Danny
Carl
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