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aCtividades para el desarrollo moral en el aula

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by

milena garcia

on 6 March 2015

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Transcript of aCtividades para el desarrollo moral en el aula

Reyzábal y Janz (1995)
Educación en valores a través de:
Jordán 1996
Estrategias Socio - Morales
Estrategias Socio - Afectivas
sugiere:
La Actividad denominada:
"El Restaurante del Mundo"
Hernando (1996)
MEC (1992)
Educación para la PAZ
Educación Intercultural a través de la educación en valores y en la programación de las guías transversales.
Estrategias, según algunos autores
1. Implicación de todo el centro
(escuela o Institución)
Campañas de Solidaridad
Correspondencia Interescolar
Juegos Cooperativos.
2. Actividades concretas en el Aula
(unidades Didácticas)
ACCIONES EN EL AULA:
Metodología Socio - afectiva
sugiere:
Estudio de casos
Técnicas de clarificación de valores.
Análisis de conflictos
Juegos de Rol
Juegos de Simulación.
Dilemas Morales
Compresión Critica
Diálogo

Confrontación

Análisis de Valores
Clarificación de Valores
Diálogos Clarificadores
Ejercicios
Auto expresivos
Hojas de Pensamiento
Dramatizaciones
Actividades de Autorregulación.
Auto observación.
Auto refuerzo.
Debates
Estrategias de Modificación de conducta.

Hojas de Valores
Frases Inacabadas
Producciones
Adaptación a cualquier asignatura del currículo.
Actividades Idóneas para trabajar en horas de tutorías.
Educación en Valores a través de:
Técnicas para el conocimiento del Grupo:
Clarificación de Valores.
Dilemas Morales.
Juegos de Simulación.
Resolución de Conflictos.
1
2
3
Perez Serrano (1997)
Educación Moral
Educación para la Convivencia
Educación para la Tolerancia
Educación para la Paz
Educación para la democracia a través de:
Paniego y LLopis (1998)
Decisiones Concertadas
Lectura de Textos sobre prejuicios
Juegos de Rol
Técnicas de Comunicación
solidaridad
Lucini 2000
Integrar los contenidos al currículo.
Organizar situaciones especiales.
Área Curricular Transversal.
Cid 2001
Técnicas para el trabajo en el aula
propuestas de actividades concretas
Clarificación de Valores
Dilemas Morales
Juegos de Rol
Técnica de Resolución de Conflictos
SUGERENCIAS
De todas las sugerencias en la bibliografía expuesta, se observa una serie de actividades que se proponen de forma continuada para el trabajo de Educación en Valores .
Surgen
generan
Definición

Consiste en dramatizar una situación de discriminación con la que los participantes se pueden encontrar fácilmente, tanto de forma particular, como en el contexto que le rodea.

La situación que se representa debe ser de un conflicto de valores y los alumnos han de vivenciarla intelectual y afectivamente.

Objetivo
Impulsar a entender un problema y desarrollar la empatía, y la posibilidad de ponernos y comprender la situación de los demás.

Definición
Consiste en la presentación de una breve historia que debe provocar en los alumnos un conflicto cognitivo, en los que éstos, a través de una reflexión individual y un posterior debate con el grupo, deban irse por alguna de las soluciones dialogadas. Se necesita que estas historias estén relacionadas con el contexto de los estudiantes y que sean significativas para ellos.
Objetivo

Propiciar que los alumnos comprendan que un mismo dilema puede tener soluciones diferentes y que no necesariamente la postura individual tiene que coincidir con los planteamientos del resto del grupo.
Definición
Son una serie de técnicas que suelen emplearse al final de un proceso continuo de realización de actividades sobre Educación en Valores.
Objetivos
Incentivar a que el alumno piense y reflexione sobre sus propios valores y creencias, ayudando a construir su identidad personal.
Definición
Aunque el conflicto es algo natural en las relaciones de grupo, es un concepto que generalmente va asociado a acepciones negativas.
Por este motivo se pretende que los estudiantes analicen los problemas con los que normalmente se encuentran durante su vida en el centro escolar y aprendan a regularlos de forma crítica, constructiva y no–violenta.

Objetivos
Propiciar que los alumnos comprendan que el problema no es el conflicto en sí, sino la forma de resolverlos.

Actividades Para el Desarrollo
Moral en el aula

Presentado por:
Sandra Milena Cadavid Rendón
Lina María Romero Molina
Leidy Johanna Santamaría Castillo


Licenciatura en Pedagogía Infantil
X SEMESTRE
Armenia, 2015

¡gracias!
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