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Metas del Desarrollo Infantil

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by

Paola Bravo

on 2 March 2013

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Transcript of Metas del Desarrollo Infantil

Metas Del Desarrollo Infantil. Autonomía Creatividad Autoestima La autoestima se define como lo que cada persona siente por sí misma, su juicio general acerca de sí. Expresa una actitud de aprobación o desaprobación (alta o baja autoestima) e indica en qué medida el individuo se siente capaz, digno y exitoso. es el gobernarse a si mismo, teniendo la capacidad de pensar y actuar individualmente de manera critica, teniendo en cuenta la moral y el intelecto.

las metas del desarrollo infantil son el camino que lleva a un mejor desarrollo, un desarrollo integral del niño, las cuales brindan las herramientas necesarias para la vida, y la fortaleza de enfrentar problemas. Generalmente, cuando los niños salen de la casa, van a la escuela, que es un ambiente artificial, es decir, un espacio físico y de relaciones preparado intencionalmente para conseguir unos efectos. Allí se conjugan conceptos, enunciados, estrategias, procedimientos y técnicas para ayudar a hacer de cada niño y cada joven, hombres de bien, profesionales competentes y sobre todo seres humanos plenos de imaginación, creatividad y recursividad. En la escuela se debe formar en y para la creatividad. los niños construyen sus valores morales desde su interior , por interacción con el ambiente; no los absorben o los toman de otros. El refuerzo del amor propio requiere que los adultos reconozcan, respeten y acepten la constitución única de cada niño y cada joven, sin que esto implique necesariamente la aprobación de todas las cualidades inherentes a este. El psicólogo estadounidense Robert Brooks, ha señalado aspectos que contribuyen notablemente al desarrollo de la autoestima: Es en la familia en la que se dan los primeros acompañamientos inteligentes y afectuosos en la construcción de la autonomía en todos los campos. Desde el nacimiento, y en consonancia con la etapa de desarrollo por la que avanza el niño, se debe estimular el gobierno de sí mismo (autonomía) en el sueño, en la alimentación, en el control esfinteriano, en el vestirse, en el respeto por la diferencia y en la convivencia. Creatividad es la capacidad de crear en lo personal, lo familiar, lo artístico, lo científico y lo social. En sentido humano, crear es organizar un conjunto de elementos en forma tal que se produzca un nivel de bienestar superior a aquél que estos elementos podrían producir por sí mismos, separados, antes de ser organizados. La autonomía intelectual también se construye desde adentro y por la relación con el ambiente. Esta forma de autonomía, en cuya construcción es fundamental el acompañamiento de la escuela, permite salir de la heteronomía intelectual, en la cual el individuo cree en todo lo que le dicen, sin ningún juicio crítico, para llegar a la posibilidad de tener opiniones propias sobre las cosas, con respeto por la diferencia. estas metas se consiguen no solo desde las familias si no tambien desde las instituciones educativas, el correcto desarrollo de todas las metas no ayudara a que los niños sean fuertes ante situaciones hostiles y crezcan de una manera sana. conclusion.
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/mod/resource/view.php?id=76572
http://puericulturalenygutierrez.blogspot.com/2010/03/metas-del-desarrollo.html BIBLIOGRAFIA.
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