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PRESENTATION PFEG (logo Région)

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HASSAN BOUDAOUCH

on 13 February 2015

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Transcript of PRESENTATION PFEG (logo Région)

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P.F.E.G. EN 10 QUESTIONS
1) Pourquoi choisir PFEG ?
Pour comprendre et découvrir le monde économique, l’actualité et les nouveaux enjeux économiques
Exemple : comment se fixe le prix de l'essence ?
2) Puis-je m’orienter en 1ère S ou ES si j’ai suivi l’enseignement d’exploration PFEG ?
L’enseignement d’exploration PFEG ouvre toutes les possibilités d’orientation en classe de 1ère générale ou technologique.
3) Puis-je choisir PFEG et SES ?
PFEG et SES sont complémentaires mais proposent des angles d’approche de l’économie différents.
PFEG : approche économique concrète, managériale et juridique favorisant l’utilisation des nouvelles technologies
SES : approche macroéconomique et sociologique
4) Est-ce que ça peut me servir plus tard ?
Des connaissances d’économie et de gestion indispensables quelque soit le parcours de formation choisi (Prépa, Licence, DUT/BTS, ...)
Une aide précieuse pour la préparation de concours
Des notions fondamentales pour devenir un citoyen averti
5) Est-ce que ça me sert dans la vie de tous les jours ?
Achat d’un café = consommation ; gobelet recyclable……..
Payer le bus = flux monétaire
6) Est-ce que je pourrai mieux comprendre les décisions ayant un impact sur mon environnement proche ?
Les exemples de l’actualité locale seront privilégiés.
Tous nos actes, tous nos choix ont un impact au niveau économique.
Emprunt pour acheter un scooter = crédit + intérêts
Enseignement d’exploration
C'est parti pour l'aventure !
P F E G
1 OBJECTIFS
2 CONTENUS
3 METHODES
4 APRES LA SECONDE
Découvrir les champs de la gestion, du management, du marketing et des ressources humaines.
principes fondamentaux de l’économie et de la gestion
Découvrir l'environnement économique et juridique afin de développer une réflexion sur ces grands sujets.
Découvrir les principes de fonctionnement des organisations notamment de l'entreprise.
Devenir pleinement acteur de sa formation par le raisonnement, l'acquisition d'enseignements et de compétences méthodologiques.
Comprendre l’influence des différents acteurs de l’économie dans la création de richesse et le rôle spécifique de l’Etat et des banques.
Comprendre les échanges de l’entreprise avec ses partenaires extérieurs et l’importance de la gestion de ses ressources humaines, financières et techniques.
Comprendre le fonctionnement des marchés et de la concurrence.
Comprendre l’importance de l’innovation, de la maîtrise des coûts et des prix lors de la commercialisation des biens et des services.
S’ouvrir sur le monde et ses nouveaux enjeux : développement durable, protection et droit du consommateur, économie numérique, mondialisation…
Questionnement à partir d’observation de situations du quotidien et de phénomènes concrets.
Analyse et conceptualisation pour en déduire des enseignements.
Activités organisées à partir d'outils numériques.
Première ES, L, S, STMG, STL, ST2S...
?
?
10) Y a-t-il complémentarité avec les autres enseignements d’exploration non économiques ?
8) PFEG est-il un cours comme les autres ?
P.F.E.G. EN 10 QUESTIONS SUITE
9) Les enseignements d’exploration ont-ils tous la même durée ?
Acquisition de notions et de méthodes de travail qui peuvent être réexploitées, par exemple dans les enseignements CTI et MPS.
7) Est-ce un enseignement varié ?
Utilisation des outils numériques.
Tous les enseignements ont une durée d’1H30
3 thèmes déclinés en 11 questions et 30 notions / outils à découvrir
C’est un cours dynamique
Ouverture sur l’environnement local (des visites en entreprise, des interventions de professionnels, des conférences…)
Observation d’expériences vécues par les élèves, de situations et de phénomènes concrets
Exploitation d’un fait d’actualité
1. les acteurs de l'économie
2. Les décisions de l'entreprise
3. Nouveaux enjeux économiques
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