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Proyecto Educativo

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markids markids

on 16 January 2013

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Transcript of Proyecto Educativo

Evaluación alumnos
(Secretaria de
Educación) "La tecnología ha transformado todos los aspectos de nuestras vidas: desde la manera cómo viajamos, hasta cómo nos comunicamos y cómo cuidamos de nuestra salud, pero no hemos realizado el potencial de estas tecnologías en el salón de clases”.
Obama. Proyecto Educativo Markids Results Generación NET Fundamento
Secretaria de Educación Evaluación alumnos
(MARKIDS) - Evaluaremos también en noviembre, marzo y julio.
- Explicación de la maestra acerca de:
- Los aprendizajes que adquieren progresivamente los alumnos, tomando como parámetro los aprendizajes esperados
- Las competencias que van logrando los niños (descripción de cada uno de los Campos Formativos)
- Al final de éstas evaluaciones, viene un espacio para que los padres de familia puedan hacer comentarios sobre la educación, formación y aprendizajes que ha adquirido su hij@. La S.E.P. considera indispensable la utilización de tecnologías de la información y la comunicación, acreditan la importancia que tiene la formación de competencias para seguir aprendiendo a lo largo de la vida –aprender a aprender–, y la de interactuar con ventajas en un mundo global. Competentes para utilizar tecnologías de la información
Buscadores, analizadores y evaluadores de información
Solucionadores de problemas
Tomadores de decisiones
Usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad
Comunicadores
Colaboradores, publicadores y productores
Ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad. La UNESCO planteó que en un contexto educativo sólido las TIC pueden ayudar a los estudiantes adquirir las capacidades necesarias para aprender a aprender y para llegar a ser: Características: Conocidos también como la generación digital o iGen.
Actualmente tienen entre 4 y 18 años de edad
Vida social globalizada
Independientes de padres y maestros, pero DEPENDIENTES de la RED.
Trabajan con varias tareas al mismo tiempo. Tomar en cuenta que en exceso: No son conscientes del paso del tiempo, de su entorno y de los estímulos externos.
El desarrollo de habilidades sociales se ve restringido.
Si no esta vigilado, puede acceder a información indebida. Inteligencia visual
Comprenden, interactúan e intercambian ideas por medio de imágenes
Inmediatez
Rápida capacidad de respuesta
Necesidad de recibir retroalimentación inmediata en sus tareas
Descubrimiento inductivo
Aprende por descubrimiento
Multimedialidad
Interactúa con todo tipo de entornos multimedia
Atención distribuida
Incapacidad para centrar su atención en una sola cosa durante mucho tiempo "Es paradójico que muchos educadores y padres aún hagan distinciones entre un tiempo para aprender y un tiempo para jugar, sin ver la conexión de ambas"
Leo Buscaglia "Si un niño no aprende con la forma que le enseñamos, entonces hay que enseñarle de la forma que él aprende"
Asperger México Agenda del día Cartilla de Evaluación
Evaluaciones MARKIDS
Generación NET
Fundamento Sec. Educación
Proyecto Educativo Se les enviarán a su correo electrónico, no es necesario imprimirlas
En caso necesario, la Directora entregará personalmente la Cartilla de Evaluación (ya impresa) a los Padres de Familia de los niños que necesitan apoyo urgente: terapia de lenguaje, límites de disciplina, apoyo con las tareas, etc. Letra A equivaldrá a 10
Letra B equivaldrá a 9 y 8
Letra C equivaldrá a 7 y 6
Letra D equivaldrá a 5. Lenguaje y comunicación Oral y escrito Desarrollo físico y salud Pensamiento matemático Desarrollo personal y social Expresión y apreciación
artística COGNITIVO EMOCIONAL 6 CAMPOS FORMATIVOS Sentirse capaz y amado CURRICULA DIGITAL Grupos
Reducidos Bilingüe Programas de
reforzamiento Programa
de apoyo Exploración y Conocimiento
del Mundo Ingles
Matemáticas, Linguistica
Mide avance
Se envian avances via Email
Para niños de 1 a 8 años
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