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Las Tres C: Comprensión, Comunicar y Creaciòn

Las Tres C: Comprensión, Comunicar y Creaciòn
by

Marianne Leighton

on 6 January 2010

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Transcript of Las Tres C: Comprensión, Comunicar y Creaciòn

Hacernos cargo de que la interpretación de la realidad es compleja r * Proceso activo en que se otorga sentido a un fenómeno.
* Habilidad de pensar y actuar
flexiblemente con lo que uno conoce.
* Comprender un tópico es una capacidad de desempeño flexible. Construir con nuestros estudiantes desde nuestro ser histórico y la disciplina que encarnamos.
Aportar al enriquecimiento y a la ampliación de la mirada parcial de la realidad que legítimamente poseen. Es deber del profesor aprender de los errores de los estudiantes Lenguaje como saber fundamental transversal Comunicar: Diálogo entre personas
Construcción de mundos
Aporte de nuevos puntos de vista para construir otra mirada de la realidad Educación basada en el conocimiento únicamente.
Búsqueda de una realidad única: ¿cómo si es compleja?
Meta: Paradoja de Zenon Diálogo reflexivo y comprometido (desde cada una de las historias) Metodología central: Todo trabajo se expone, entra en diálogo con los pares. ¿Qué pasa con la educación en una época de fluidez? Inmersión, recurrencia, enseñar a mirar y a fijar, a dar densidad Comprensión Creación Comunicación Interdisciplinariedad Saberes fundamentales Nueva infancia Dirección Académica ¿Creación? El ladrón del rey ¿Qué comprendes? ¿Qué te comunica? Escuchemos... Tópicos Comprensión Comunicación Creación A trabajar
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