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Teoría de las Expectativas

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by

isabel gonzalez

on 9 October 2013

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Transcript of Teoría de las Expectativas

Teoría de las Expectativas
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Conclusiones
La teoría de las expectativas está relacionada con la influencia de la motivación del desempeño de cada individuo y de la elección que tome. La influencia más directa es en la creencia que cada uno tiene, la habilidad que posee y los incentivos que tiene para dicha actividad.
Por ejm. un empleado opta por producir más porque piensa que puede lograr sus metas personales tomando en cuenta que su desempeño es un medio para alcanzarlas.
Teoría de Víctor Vroom
El desarrollo de la teoría de las expectativas se le atribuye al psicólogo Victor H. Vroom (1964).

Afirma que una persona tiende a actuar de cierta manera con base en la expectativa de que después del hecho, se presentará un resultado atractivo para el individuo.

La lógica de la teoría supone que toda persona se esforzará en su desempeño para lograr obtener aquello que desea, siempre y cuando piense que es posible lograrlo.
La motivación es el resultado de multiplicar tres factores:
1. Valencia
2. Expectativa
3. Instrumentalidad

1. Valencia:
Es lo atractivo que puede resultar la recompensa, la importancia que el individuo dé al resultado o recompensa potencial que se puede lograr en el trabajo. La valencia considera los objetivos y las necesidades del individuo.
2. Expectativa:
Es el vínculo entre el esfuerzo y el desempeño y se refiere a la probabilidad percibida por el individuo de que su esfuerzo le permitirá alcanzar un nivel de desempeño deseado
3. Instrumentalidad:
Es el vínculo entre el desempeño y la recompensa, el grado en que el individuo cree que desempeñarse a un nivel en particular, es el medio para lograr el resultado deseado.
La teoría de las expectativas reconoce la importancia de las necesidades motivacionales de los empleados, supone que el valor de las recompensas, varía entre las personas, en momentos y lugares diferentes.

Enfatiza la importancia de que la empresa debe proporcionar un medio ambiente que favorezca el desempeño, considerando las diferencias y habilidades de cada empleado, así como sus metas personales (Koontz, 1991, p. 349).
Lyman W. Porter y Edward E. Lawler (1968)

Porter y Lawler hicieron sus aportaciones con base en la teoría de las expectativas

La Teoría plantea que el esfuerzo o la motivación para el trabajo es el
resultado de lo atractiva que sea la recompensa y la manera como el individuo
percibe la relación existente entre esfuerzo y recompensa, también señala la
relación entre el desempeño y las recompensas.
El comportamiento está determinado por la combinación de fuerzas
individuales y fuerzas del medio organizacional. Lo que significa que ni el individuo ni el ambiente organizacional por sí solos determinan el comportamiento.
Las personas toman decisiones acerca de su propio comportamiento en la
organización.
Cada persona tiene diferentes tipos de necesidades, deseos, objetivos y
metas.
Las personas toman decisiones entre planes alternativos de
comportamiento basados en las percepciones o expectativas del grado en
el que ellos actuarán para lograr los resultados logrados.
Esta teoría está basada en cuatro supuestos específicos acerca de las causas del comportamiento en las organizaciones
Bibliografía



Bembenutty, H. (2012). An Interview With Allan Wigfield: A Giant on Research on Expectancy-Value, Motivation, and Reading Achievement. Journal of Advanced Academics, 185-193.

Burton, F., Yi-Ning, C., Grover, V., & Stewart, K. A. (1992). An Application of Expectancy Theory for Assessing User Motivation to Utilize an Expert System. Journal Of Management Information Systems, 9(3), 183-198.

Olmos, A. N. (2009). Elementos a considerar en la motivación del personal en las bibliotecas. México: Universidad Nacional Autónoma de México.

Palmero, F., Carpi, A., Gómez C. y Guerrero, C., (2005). Motivación y cognición: desarrollos teóricos Revista Electrónica de Motivación y Emoción, 8 (20-21), 1-52.

Modelo cognitivo
Edward C. Tolman (1886-1959)
Kurt Lewin (1890-1947)
La psicología cognitiva aborda el estudio de la conducta humana partiendo de la consideración de que el ser humano es un agente activo. Es decir, es un ser capaz de seleccionar la información de su entorno, procesarla y transformarla de acuerdo a las necesidades que se presentan, realizando los comportamientos pertinentes en su proceso de adaptación continua.
A partir de sus trabajos en Psicología de la Motivación, se empiezan a manejar términos como expectativa, propósito y mapa cognitivo. La conducta motivada, según Tolman está dirigida hacia unas metas.
La conducta es el resultado del conjunto de fuerzas que actúan sobre el sujeto.
Lewin habla del nivel de aspiración, que es lo que un individuo desea conseguir, y al nivel de expectativa, que es lo que un individuo estima que podrá conseguir.
Fuerza de la motivación
Valor de la meta
Probabilidad de logro
Equipo:
Mayela González
Ana Morales
Isabel González
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