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Erwachsen werden: Selbstvertrauen

Modul zur Förderung des Selbstvertrauens
by

Philipp Bickeböller

on 21 April 2010

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Transcript of Erwachsen werden: Selbstvertrauen

tvertrauen Fähigkeiten Selbstvertrauen
Fähigkeiten Anerkennung Verantwortung Wohlbefinden <-> Ziele:
vorhandene Fähigkeiten bewusst machen
neue Fähigkeiten entwickeln
Fähigkeiten einsetzen
Ziel:
Anerkennung bekommen Ziel:
Verantwortung übernehmen Unterstützung von Freunden, Familie und Schule notwendig Unterrichtseinheit 1
Der dreibeinige Hocker
des Selbstvertrauens Einstieg: Balanceübungen auf einem Bein
allein
zu zweit
zu dritt Reflexion:
- Besserer Stand in der Gruppe
-> mehr Selbstvertrauen in der Situation
Lehrervortrag
Drei Säulen des Selbstvertrauens
Bild des Hockers Erarbeitung I
AB 1 zur Selbstevalution:
Eigene Fähigkeiten einschätzen
Anerkennung realisieren
Verantwortungsübernahme benennen
mögliche Vertiefung:
Erfahrungsaustausch in Kleingruppen Reflexion:
Probleme bei der Selbsteinschätzung? Erarbeitung II
Gemeinsamer Hockerbau
Alle SuS bekommen je 3 Karteikarten und notieren jeweils anonym ein konkretes Beispiel für ein Hockerbein aus ihrer persönlichen Erfahrung.
Dann werden die Karten zu Hockerbeinen zusammengelegt und um eine Sitzfläche ergänzt. Reflexion II:
Würdigung des Hockers
Wie kann man an den Beinen arbeiten? Elterninformation mögliche Vertiefung:
AB 2 in EA bearbeiten und in Kleingruppen reflektieren Unterrichtseinheit 2
Erfolge stärken das Selbstvertrauen Einstieg:
Halbvolles Glas, oder doch halb leer?
-> Anerkennung
Erarbeitung 1:
Erfolge definieren (UG) Erarbeitung 2:
AB 1 bearbeiten, Aussagen über Leistungen und ihre Wirkung einschätzen
Reflexion in Kleingruppen,
Begründung der jeweiligen Einschätzung Erarbeitung III
Erfolgscollage vorbereiten
und erstellen Reflexion zur Collage
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