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Mediación Docete

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by

Luisfer Gomez

on 4 September 2013

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Transcript of Mediación Docete

Notes
¿Qué capacidades adquiere el alumno?
¿Qué cualidades distinguen al alumno?
¿Qué competencias dominará el alumno?
Mediación Docente
Según Daniel Prieto Castillo
...la mediación docente
promueve
y

acompaña
el aprendizaje. Promueve la tarea de
construirse
y de apropiarse del mundo y de uno mismo.
TODOS PUEDEN APRENDER!
A través de la mediación docente
“todo alumno puede aprender”
y apreciar su potencial de aprendizaje, esto a través de

estrategias, métodos y técnicas de enseñanza,
las cuales deben satisfacer todas las expectativas de cada alumno.
Empoderamiento...
Con la mediación docente, el alumno se encontrará con el contenido, se
apropiará

de éste y lo
reconstruirá
,

para lograr

construirse
y enriquecerse a sí mismo.

Esto, cuando se le
incite
, a través de preguntas, contraejemplos o potenciales contradicciones que
generen
conflicto cognitivo cuando se considere que está satisfecho de su aprendizaje, sin haber reflexionado lo suficiente.
Mediación docente
Es el
ofrecimiento de recursos
para promover el aprendizaje.

El procedimiento por el cual se logra facilitar la resolución del conflicto cognitivo entre el alumno y el contenido.
¿Cuál es el perfil del mediador?
Empoderamiento...
El alumno
se encuentra
con el contenido
El alumno
se apropia
del contenido
El alumno

reconstruye
el contenido
El alumno
se construye
a sí mismo y
se enriquece
Perfil del mediador
Domina los contenidos
y estrategias metodológicas

Presenta desafíos
y situaciones auténticas, activas, participativas
Promueve

aprendizajes significativos
y la metacognición
Adapta las enseñanzas
al ritmo de aprendizaje de los alumnos.
Estimula la autonomía
de sus alumnos.
Identificar, definir y
resolver
problemas,
formular soluciones
y
evaluar
resultados
Comprender
la información
Reflexionar acerca de su propio proceso de aprendizaje
(metacognición)
Dominar las habilidades
requeridas para la conducción, el trabajo en equipo y la acción colectiva
Competente
Capacidades que hacen del alumno...
Planificar y responder
creativamente

a demandas cambiantes
Pensar estratégicamente
Comprender los procesos
comunicacionales, sociales, tecnológicos y ecológicos
Organizar y planificar la propia formación permanente
, que no cese cuando termine la escolaridad y adquirir grados crecientes de autonomía para el aprendizaje
Predisponerse para
adaptarse a los cambios
continuos
Desarrollar una confianza
creciente en sus propias posibilidades
Participar
en el diseño, realización y evaluación de proyectos escolares
Interpretar objetivos
Competente
Competencias que
domina
el estudiante
Elabora
un plan de orientación de la actividad aprendizaje
Auto gestiona
su propio aprendizaje y
elije
los mejores procedimientos
Evalúa
el propio trabajo,
anticipa
resultados e
identifica
y
resuelve
sus propios errores
Toma parte y
coordina
equipos de trabajo, cooperando con los demás,
debatiendo
,
escuchando
y
argumentando
¿Qué no puede suceder durante la mediación docente?
Darle mas valor a lo menos importante...
Aprendizaje significativo
Clases
memorísticas
Priorizar el contenido
por sobre la aprehensión del mismo
Resumen
La mediación docente, consiste en
facilitar recursos
para promover el aprendizaje y la construcción del alumno, lo cual se traduce en
empoderamiento
, esto, a través de técnicas, métodos y estrategias con las cuales
todos puedan aprender
, donde el docente toma el papel de
incitador
con diversas cualidades que necesita dominar, con la única finalidad de
hacer competente
al alumno, desarrollando sus capacidades cognitivas, interactivas, prácticas, éticas y estéticas,
evitando
las clases memorísticas y el valorar el contenido sobre la aprehensión del mismo.
consiste en
facilitar recursos
que promuevan el aprendizaje y el
empoderamiento
a través de técnicas, métodos y estrategias con las cuales
todos puedan aprender
donde el docente es un
incitador
con diversas cualidades que debe dominar
para
hacer competente
al alumno, desarrollando todas sus capacidades
evitando
las clases memorísticas y evitando valorar el contenido sobre la aprehensión del mismo
Mediación Docente
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