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Las preguntas reflexivas

Es imposible para un terapeuta el interactuar con un paciente sin intervenir en la actividad autónoma de éste.
by

ramon vaca

on 30 October 2012

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Transcript of Las preguntas reflexivas

Preguntas reflexivas Es imposible para un terapeuta el interactuar con un paciente sin intervenir en la actividad autónoma de éste. Terapéuticos,
no-terapéuticos
anti-terapéuticos Las preguntas No suelen ser vistas como posibles intervenciones.
Función prioritaria, reunir la información necesaria para realizar una evaluación de intervención. Preguntas reflexivas tienen la intención de facilitar la resolución de un problema o la creación de una nueva “realidad” en la persona. ...El terapeuta no está tan interesado en el contenido particular de las respuestas sino en el hecho de que el paciente comience a preguntarse acerca de esas preguntas TIPOS DE PREGUNTAS REFLEXIVAS Preguntas Orientadas al Futuro Preguntas
que incluyen sugerencias Preguntas Sobre el Cambio Inesperado de Contexto Pueden usarse para lograr generar posibilidades que antes no se tuvieron en cuenta Desarrollo de objetivos:“Qué planes tienes para…?; De qué manera podrías cambiar…? Acentuar posibles consecuencias si algunas pautas continuaran
Si tu continuas mostrando …en la manera en que lo haces ahora, qué esperarías que pase con….? Preguntas sobre objetivos generales: “Cómo te vas a dar cuenta de que...se ha logrado?...
Qué cosa tendrías que hacer para conseguir...?” Se basan en mostrar qué fue lo que no se ha visto o se ha perdido del campo del observador útiles para romper generalizaciónes Explorar un contexto opuesto: que habilidades si tienes para hacer frente a ....? Pregunta de las áreas libres del problema: en que espacios no te pasa....? útiles cuando precisamos llevar a la persona a ser más específico Incluir una reformulación ¿Si, en lugar de pensar que él es un…., tu pensaras que en esa ocasión … como lo hubieras tratado? Incluír una alternativa de acción: Si, en lugar de…. tu simplemente …..que pasaría Preguntas de Comparación Normativa Encontrar pautas de conducta más sanas mediante comparaciones que resulten relevantes permitiendo la normalización Denotar un contraste con una norma de desarrollo: En muchas familias en esta etapa de la vida, los chicos están más cerca de sus padres. ¿Qué es lo que mantiene a su hijo tan cerca de su mamá?” Trazar contrastes con una norma social determinada: ¿Crees que tienes una mayor tendencia a…. que la mayoría de los niños, o menos?....” Normalización social: “Muchos niños tienen problemas para ……, ¿Cuándo fue la primera vez en que tuviste la misma dificultad?” Normalización del desarrollo. Porqué crees que algunos niños de tu edad tienen estas dificultades?” ¿Cómo te sentirías si conocieras a alguien que encontró una manera para manejar esto que te esta pasando?. Normalización inclusiva: facilitar el sentido de pertenencia de una persona que se siente mal. Preguntas Presuposicionales dan por sentado que algo de lo que preguntamos, efectivamente se ha cumplido y que un cambio ha tenido lugar. Preguntas generales sobre el cambio: en que has mejorado desde la ultima vez que nos vimos un futuro posible en donde ya no exista el problema: ¿Cómo será tu relación con _____ cuando este problema ya no este? preguntas sobre las excepciones que la excepción no pase desapercibida, y que suponga una “diferencia que marque una diferencia” “Marcar” la excepción: “Supongo que no te fue fácil dar ese paso, ¿te sorprendió tu capacidad de actuar de manera tan decidida?...¿cómo te explicás que lo consiguieras?”. Ampliar longitudinalmente. Qué sucedió antes, qué pasos previos, qué sucedió después de la excepción, ¿Qúe pensaste, hiciste, o programaste, antes de…. Ampliar transversalmente:, Nos interesa qué sucedió, dónde, cuándo y quiénes estaban involucrados “¿Cómo reaccionó ________ cuando le dijiste o hiciste________?
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