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PLE

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by

Olga Montells

on 4 April 2013

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Transcript of PLE

Con mi PLE quiero crecer y mejorar, accediendo en un entorno digital al aprendizaje a través de la comunicación entre las personas.
Es el facilitador a:
La conversación con mi red de contactos
Al acceso a la información, su búsqueda, filtrado y almacenaje
A La producción y publicación de contenidos
Participando y compartiendo lo aprendido mi red de contactos se enriquece y mi identidad digital se desarrolla. MI ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE Conversación Buscar y acceder
a la información La conversación se produce en un entorno profesional: compañeros, estudiantes y profesores (que son recomendadores muy influyentes), pero también hay contactos más personales, antiguos compañeros de trabajo que me unen al mundo del libro y al de la arquitectura, amigos, familiares. grupos de trabajo y páginas Guardar y filtrar
la información En mi entorno laboral (biblioteca) trabajo frecuentemente con catálogos en línea (gratuitos).
También con repositorios digitales, de acceso abierto y texto completo: Wikipedia y diccionarios
(Google Traductor) Estoy encantada con Feedly (Google Reader out): blogs y subscripciones Redes sociales Mensajería Google (Advanced Search y Scholar) Google Alerts: para saber sobre mi institución.. Búsqueda de tutoriales, conferencias, aprendizajes... y también de música, anuncios, trailers... El navegador predeterminado que utilizo es Chrome con el buscador Google, que tengo sincronizado con mi correo electrónico. Así tengo mis marcadores y botones. Creative Commons Search para buscar contenidos, sobretodo imágenes con licencia CC Delicious post interesantes Las redes sociales me proporcionan multitud de informaciones, temas, creaciones y sorpresas! Me lo paso bien y además con ellas voy ampliando mi red de contactos. Gestiono cuentas personales y las de la biblioteca. Para guardar documentos y empezar a crear Cualguier nota, post para leer después, información por etiquetas... y lo que me queda por descubrir Agrupas en webmix muchas webs/recursos sobre un tema cursos on line La posibilidad de realizar cursos on-line de pago o gratuitos me proporciona conocimientos y nuevos contactos Producir y
publicar contenidos Herramientas creativas Contactos profesionales Adquiero, filtro, organizo y curo contenidos Recibo gran cantidad de info, ideas nuevas, nuevos contactos... Para mis dos proyectos de blog por ahora en "privado": "el torn de la tranquilitat" en colaboración con una ceramista y "fondo de biblioteca" sobre libracos. Microblogging muy personal, por ahora investigando y encontrando cosas muy bellas. Ahora integrado en Google Drive: Compartir docs, realizar encuestas, formularios... sumarios, diarios digitales: Profesores de mi organización se han decatando por Paper.li, pero por ahora no lo tengo muy claro. Pinstamatic: para crear tus propios pins con texto, citas, eventos... Presentaciones móviles,
originales. Voki: audios, clases originales Tagxedo, nubes de etiquetas Intervenir en la conversación Publicar y mantener las conversaciones en las redes sociales. Por ahora no tengo una red muy grande, pero... Hootsuite ayuda Camtasia: Para grabar videos sobre nuestros movimientos en la pantalla. PLE de
Olga Montells MI PLE OFFLINE Offline y online están muy relacionados. Personas de contacto y amistades se comparten en los dos ámbitos, conversaciones que empiezan en una mesa pueden terminar en un intercambio de posts.
Lecturas, libros y revistas, programas de televisión, formación y cursos... todo se retroalimenta mutuamente. Es importante medir la conversación con herramientas internas tipo facebook insights, o con twittercounter... no tanto para saber cuanto, si no más bien para saber qué es lo que más gusta, más se habla, más se menciona.. para guardar fotos creativas creas y compartes tus propios filtros temáticos y bases de datos de pago: Sportdiscus, Medline, Psycinfo... (http://web.ebscohost.com) sirven sobretodo para autentificar y llegar a fuentes originales en el campo de la investigación universitaria.
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