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EL NACIMIENTO PSICOLÓGICO DEL INFANTE HUMANO. INTRODUCCIÓN Y

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AnGi Saavedra

on 16 April 2014

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Transcript of EL NACIMIENTO PSICOLÓGICO DEL INFANTE HUMANO. INTRODUCCIÓN Y

EL NACIMIENTO PSICOLÓGICO DEL INFANTE HUMANO. INTRODUCCIÓN Y CAPÍTULO I
Proceso de SEPARACIÓN-INDIVIDUACIÓN
Qué es nacimiento psicológico
del individuo
LOS NACIMIENTOS DEL INFANTE HUMANO
Es observable
Proceso intrapsíquico
De lento desarrollo
El nacimiento biológico
del infante humano
El nacimiento psicológico
La conciencia de sí mismo
Absorbido de sí mismo
Plenamente "en"
Separado del
Es un proceso de:
SEPARACIÓN-INDIVIDUACIÓN
Proceso intrapsíquico.
Se manifiesta a lo largo de todo el ciclo vital.
Nunca termina
La primera fase se da entre los 4 o 5 meses .
Prosigue a un período simbiótco evolutivamente normal .
Incluye el logro por parte del niño de un funcionamiento separado en presencia de la madre y con disponibilidad emocional de ésta.
Amenazas mínimas de pérdida de objeto
Separación
Individuación
Procesos complementarios
comienza con la salida de la órbita simbiótica, está unida a la diferenciación y la formación de límites yoicos
Logros por parte del niño de sus propias características individuales
Una madre onmipresente e infantilizadora puede retrasar el desarrollo de una plena conciencia de la diferenciación yo - otro por parte del niño.
Describe dos fases precursoras, la autística y la simbiótica
LA PRIMERA SUBFASE: LA DIFERENCIACIÓN Y EL DESARROLLO DE LA IMAGEN CORPORAL
Jacobson: Observó que la capacidad de distinguir objetos se desarrolla más rápido que la de distinguir al “sí-mismo” de los objetos.
Hoffer: acentuó la importancia del tacto en el proceso de la formación de límites, así como la importancia de la libidinización del cuerpo del infante por la mamá

LA FASE SIMBIÓTICA NORMAL
Importante aumento perceptual y afectivo por parte del infante
Establecimiento de las “islas mnémicas”, pero no diferenciación de interno y externo, de yo y otro yo.
Comienza
En esta etapa se va catexiando cada vez más el mundo, en especial a la madre, pero como unidad dual con el yo aún no delineado.
Mahler y Gosliner: formulan la hipótesis de que las imágenes del objeto de amor, imágenes del yo corporal y del yo psíquico, Surgen de las Huella Mnémicas, que están llenas de experiencias instintivas y emocionales
PAUTAS DE LA “CONDUCTA DE SOSTENIMIENTO DE LAS MADRES
Conductas de sostenimiento = organizadores simbióticos del nacimiento psicológico.
Amamantamiento = es importante pero no origina necesariamente una cercanía óptima entre madre e hijo.
PLACER
INTERNO
PLACER
EXTERNO
enteroceptivapropicioceptiva y contactual perceptual)
Visión, mirar, audición – Percepción sensorial
ESTÍMULA
La catexia de la atención dirigida al exterior
Y este resultado puede ser oscilante, dando como resultado un estado simbiótico óptimo, a partir del cual puede suceder una lenta y suave diferenciación
LA RUPTURA DEL CASCARÓN
Alrededor de los 6 meses comienzan los intentos de experimentar con la Separación – Individuación.
Ejemplo: conductas como: jalar el cabello de la mamá, o la nariz; poner comida en la boca de la mamá, poner el cuerpo tenso para apartarse de la mamá y poder contemplarla mejor.
Hay indicios de que el bebé comienza a diferenciar su propio cuerpo del de su madre.
A los seis o siete meses ocurre el apogeo de la exploración manual táctil y visual del rostro de la madre y de las partes vestidas y desnudas del cuerpo de la madre.


LA RUPTURA DEL CASCARÓN

Objeto transicional =es un monumento a la necesidad de este contacto con el cuerpo de la madre, que se expresa en la insistente preferencia del infante por un objeto que es siempre el mismo.

REACCIONES Y ANSIEDAD ANTE EXTRAÑOS

Se interesa ahora en la “madre” y parece compararla con “otro”, compara lo no familiar con lo familiar, rasgo por rasgo.
PAUTA DE VERIFICACIÓN
OBJETOS TRANSICIONALES Y SITUACIONES TRANSICIONALES
Filme de Spitz y Wolff:
Observaron una curiosidad de los infantes: su afán de averiguar acerca “del extraño” tan pronto como éste desviaba su mirada.

Una vez que el infante ha llegado a individuarse lo suficiente como para reconocer el rostro o facciones de su mamá, y una vez que se familiariza con la modalidad y manera de “sentir” en la DÍADA, se genera un mayor o menor asombro y desconfianza a una exploración visual y táctil, y al estudio de las facciones y gestalt de otros.
CONFIANZA / CERCANÍA
ANSIEDAD
Desde el comienzo el niño se moldea y despliega en la matriz de la unidad dual, madre - infante.
El bebé se configura en armonía y contrapunto con ls maneras y estilo de la madre (objeto sano o patológico para la adaptación).
La facilidad del niño para amoldarse a la estructura del ambiente ya está presente al comienzo de la infancia.
Relación objetal
La relación objetal se desarrolla a partir del narcisismo simbiótico o primario del infante y se altera con el logro de la separación y la individuación.el funcionamiento del yo y el narcisimo secundario se desarrollan en la matriz de la relación narcisista y, más tarde objetal con la madre.
Adaptación
Separación
Simbiosis
Autismo y
psicosis
simbiótica
Identidad
Se refiere al logro intrapsíquico de un sentimiento de separación de la madre, y a través de este de separación del mundo en general. Lleva claras representaciones intrapsíquicas del yo como alo distinto de los representantes del mundo objetal.
Estado intrapsíquico, estado inferido. Rasgo de la vida cognitivo - afectiva primitiva, en que no ha ocurrido la diferencición entre el sí mismo y la madre.
Perturbaciones extremas de la identidad.
Conciencia más temprana de un sentimiento de ser,de entidad, que incluye en parte, a nuestro parecr, una catexia del cuerpo con enería libidinal. Sentimiento de ¿QUÉ SOY?
Fenómenos psicopatológicos
Psicosis simbiótica
Síndromes predominantemente simbióticos
Psicosis autística
Psicosis infantiles
Síndromes predominantemente autísticos
Incapacidad para entrar en, o de llear a abandonar el estado crepuscular delusivo.
Pueden no mostrar nunca una respuesta.
La personalidad del infante no se organiza en torno a la relación con la madre como objeto externo de amor.
Pueden no mostrar nunca una respuesta.
Trata a la madre como no existente.
Muro congelado y sin alma entre el sujeto y el objeto umano.
Los núcleos del yo no se integran, sino se disgregan.
La madre es parte de su yo, no separado sino fusionado.
hay fusión, coalescencia y falta de diferenciación entre el yo y no yo.
hipótesis de la fase normal de separación- individuación
Etapa crucial respecto al yo y al desarrollo de relaciones objetales.
Prerrequisito crucial para ele derrollo del "sentimiento de identidad"
Cuando menos satisfactoria o más parasitaria aya sido la fase simbiótica, tanto más prominente y exagerada será esta reacción negativista.
LA FASE AUTÍSTICA NORMAL
EL COMIENZO DE LA FASE SIMBIÓTICA
Ésta es la fase autista, el yo-ello indiferenciado aparece como "un sistema monádico cerrado, auto suficiente en la satisfacción alucinatoria de sus deseos".
En las primeras semanas de vida, el bebé está en un estado de desorientación alucinatoria primitiva, por lo que atribuye la satisfacción de sus necesidades a su propia omnipotencia.
Al neonato sólo le preocupa la satisfacción de sus necesidades y la reducción de la tensión (busca la homeostasis). Se rige por la satisfacción alucinatoria de deseos, todavía no puede buscar fuentes de satisfacción en el mundo externo.
Ésta es la etapa del narcisismo primario absoluto, no hay objeto externo.
Al entrar en el segundo mes de vida, una oscura conciencia del objeto que satisface las necesidades marca el inicio de la simbiosis normal. Se conforma el "círculo mágico" del mundo simbiótico "madre-infante".
Mahler denomina "órbita simbiótica" a la madre con todos sus atributos, más los espacios que ella utiliza. El rasgo esencial de la simbiosis es una fusión alucinatoria somatopsíquica omnipotente, con la representación de la madre y la ilusión de un límite que envuelve a los dos. Desde el punto de vista del hijo, no existen diferencias entre él y la madre. Se comporta como si ambos constituyeran una unidad, un sistema omnipotente. Cuando la madre lo tiene en los brazos, se puede observar cómo el bebé se amolda al cuerpo de ella.
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