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Enfoque conductista del aprendizaje y sus aplicaciones en el

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Madelaine González

on 11 September 2014

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Enfoque conductista del aprendizaje y sus aplicaciones en el aula
La teoría conductista se desarrolla principalmente a partir de la primera mitad del siglo XX.

Se centra en la conducta observable intentando hacer un estudio totalmente empírico de la misma y queriendo controlar y predecir esta conducta.
Su objetivo es conseguir una conducta determinada, para lo cual analiza el modo de conseguirla.
VARIANTES
CLÁSICO
INSTRUMENTAL
Y
OPERANTE
Describe una asociación entre estímulo y respuesta contigua, de forma que si sabemos plantear los estímulos adecuados, obtendremos la respuesta deseada.
Persigue la
consolidación de la respuesta según el estímulo.
Lo relevante en el aprendizaje es el cambio en la conducta observable de un sujeto,

La conciencia, que no se ve, es considerada como "caja negra".
APLICACIONES
En programas computacionales educativos que disponen de situaciones de aprendizaje.

Al realizar la selección de la respuesta se asocian refuerzos sonoros, de texto,símbolos, etc., indicándole al estudiante si acertó o erró la respuesta.
El empleo de premios y castigos en situaciones contextuales en las que el estudiante guía su comportamiento en base a evitar los castigos y conseguir los premios.
Conductismo

Teoría del aprendizaje animal y humano que se focaliza solo en conductas objetivas observables, descartando las actividades mentales que ocurren.
APORTACIONES A LA
PSICOLOGÍA
Los experimentos realizados por los conductistas identifican el “condicionamiento” como un proceso universal de aprendizaje.
El condicionamiento clásico surge con la escuela rusa con Sechenov como iniciador, encabezada por los experimentos de Iván Pavlov y continuadores como Bechterev.
Experimento de Iván Petrovich Pavlov Utilizando perros
Psicólogo norteamericano contribuyó significativamente al análisis de la Psicología como una ciencia cuyo objeto es el estudio de la conducta

Watson tomó como unidad de análisis el paradigma del reflejo,
E -> R.

Continuó sus estudios aplicando sus teorías con niños de guarderías.
Condicionamiento oparante y Neoconductismo
El interés de los neoconductistas radica en el análisis de la conducta misma, más que en el mecanismo neural en que se apoya
Se preocupan todavía por la forma en que se enlazan los estímulos por las respuestas pero no muestran un gran interés por el funcionamiento preciso del mecanismo fisiológico que se encuentra entre el estímulo y la respuesta.
Autores

Postulo el conductismo radical, dándole continuidad a través de su formulación como Condicionamiento operante, además de su propuesta de enseñanza programada.
Teoría del Refuerzo

Esta consiste en describir el proceso por el que se incrementa la asociación continuada de una cierta respuesta ante un cierto estímulo, al obtener el sujeto un premio o recompensa
Deficiencias de la teoría del esfuerzo
-Conductismo prescinde por completo de los procesos cognoscitivos.
-El conocimiento es una suma de información.
-Busca únicamente que los resultadosobtenidos sena los deseados despreocupándose de la actividad creativa y descubridora del alumno.
Aplicaciones importantes de las teorías de Skinner
- la terapia aplicada a trastornos de la conducta de los individuos, que extinguen aquellas conductas que no se desean y refuerzan las que se desean.

- técnicas de aprendizaje programado, que han sido el fundamento de las máquinas de enseñar.
Los trabajos contribuyeron a comprender el aprendizaje de animales y explican satisfactoriamente aprendizajes sencillos de seres humanos: aprendizaje por ensayo y error y formación de hábitos, habilidades y destrezas.
Desde Aristóteles que planteaba un estudio de cómo asociar una idea con otra.
Los ingleses John Locke y David Hume que subrayaron la importancia de las asociaciones en la percepción sensorial.
Su aportación es hacer de la psicología una ciencia, deslindándola de todos los conceptos dualistas (alma, espíritu, conciencia, mente), que habían retrasado la consolidación de esta misma como tal.
JOHN WATSON
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