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Copy of Copy of capitulo 1

el lenguaje
by

Anayeli Franco Arellano

on 12 January 2013

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Transcript of Copy of Copy of capitulo 1

expresión oral y escrita capitulo 1,2, 3. para que el proceso de lo comunicativo sea eficaz se requiere una serie de elementos, cuya aparición posibilite el lograr una mejor comunicación. FACTORES DE INFLUENCIA EN LA comunicación La comunicación es un proceso dinámico durante el cual se transmiten ideas y sentimientos en una relación de influencias mutuas. Comunicación Multidireccional - aclarare la comunicación: sea preciso
- hable en primera persona: yo siento
- no interprete
-no espere que el otro sea adivino
-evite sentirse frustrado por que no fue leído su pensamiento Principios de comunicación constituye uno de los componentes fundamentales, a partir de los cuales construimos la realidad y respondemos ante ella.
el lenguaje puede ser utilizado para influir en la vida de las personas EL LENGUAJE Las palabras no tan solo representan nuestra experiencia sino que a menudo, la encuadran y lo hacen mostrando en primer plano ciertos aspectos de la experiencia EL LENGUAJE ENCUADRA LA EXPERIENCIA a través de la palabra se puede expresar lo que se siente y se piensa EL LENGUAJE ABLADO - su propósito de comunicación
-su carácter utilitario los rasgos que caracterizan a la lengua hablada son: Actitudes del emisor: ante si mismo, ante el tema,
ante los demás. Manifestaciones: seguridad, aplomo, aceptación, rechazo,
respeto Nivel de conocimientos: mas conocimientos = a mayor seguridad comunicación verbal: es la que se establece mediante el uso de palabras comunicación no verbal: la constituyen todos los mensajes que se
transmiten paralela o independientemente al uso de palabras. la comunicación es transaccional, seriada y personal que como proceso no tiene fin o punto de terminación, ni una serie fija de sucesos por que no es estática. comunicación transaccional: implica que sea una acción mutua
de reciprocidad, proceso en el cual
las partes involucradas envían y reciben
mensajes, estímulos y señales que les afectan
simultáneamente. seriada: mensajes de personas distintas que añaden
información, deformándolo. personal: sello único en el proceso de comunicación. comprensión: saber exactamente lo que el interlocutor quiere. aceptación: lograr estar de acuerdo y escuchar con interés Proceso de comunicación tome conciencia de tres pasos fundamentales: - escuchar
-estructurar
- expresar Escuchar es un proceso racional e implica: - captar
- analizar
- organizar la información
- estructurar Recomendaciones para una comunicación eficaz - defina el propósito
- seleccione los medios
- hágalo lo mejor posible: pronunciación, tonos de voz Las "CES" de una comunicación efectiva credibilidad: comenzar en un ambiente de credibilidad, confianza y respeto
contexto: el programa de comunicación debe adaptarse a las realidades de su ambiente y permitir la participación y el dialogo.
contenido: el mensaje debe tener un significado para el receptor.
claridad: el mensaje debe transmitirse con sencillez.
canales de comunicación: deberán usarse los necesarios con el fin de lograr una máxima efectividad con el menos esfuerzo del receptor
capacidad del auditorio: se debe tener en cuenta la disponibilidad del receptor, capacidad de leer y conocimientos.
continuidad y consistencia: el mensaje debe ser un elemento infinito que logre la penetración. Aprendizaje de escucha activa en el proceso de la comunicación Actitud pro activa: - adopte una actitud diligente
- ponga atención a lo que escucha
- prepare los sentidos Mirada atenta - muestra de cortesía
- propicia estimulo personal
- elimina barreras Sintonía con el mensaje - manter una postura unilateral
- libre de criticas y juicios de valor Identifique idea central - retener lo básico del mensaje
- elimine los detalles del complemento libre de criticas y juicios de valor
- descubrimiento del objetivo
- investigar la influencia que ejerce la comunicación (convencional) Reacción instantánea - no hacer un juicio de valor
-revise con criterio amplio y objetivo la exposición del emisor Equilibrio de criterios - balancee la disertación y el juicio de valor y derive en una acción concreta Cuestionamiento del emisor - comprender y valorar lo que dice y como se dice, atendiendo al fondo y la forma de la comunicación Percepción de actitudes en la medida que cada individuo perciba las actitudes de otro dependerá, la respuesta que dará Técnicas de comunicación TODA PERSONA ASIMILA LO percibido A TRAVES de un sistema personal y expresa sus experiencias, esta persepcion y comunicación con nuestro entorno la realizamos a través de los 5 sentidos.
el termino visual se refiere a lo que tiene que ver con la persepcion por la vista, el auditivo por a través del oido y el kinetico agrupa lo que percibimos por el tacto, gusto ,olfato ,las emociones y el movimiento.
-Persona visual:tiende a considerar al mundo en imágenes
-Persona auditiva:suele ser mas electiva y cuidadosa en cuanto a su vocabulario que usa.
-Persona kinetica: roacciona ante las sensaciones tactiles, epidermicas. meta modelo de precisión los seres humanos nos relacionamos con el medio en el que vivimos a través de los sentidos. las vivencias así experimentadas son precisas,completas y carentes de deformaciones(estructura profunda el proceso de supresión : es cuando en la fase falta parte de la información. cuando recibimos este tipo de mensajes que no tramiten la información completa a partir de nuestro propio mapa para poder representarnos. el proceso de generalización : se refiere a toda la palabra que designe una clase o conjunto de unidades, objetos y actividades. el proceso de distorsión : intenta modificar la realidad para ajustarla a nuestro propio mapa y conformar nuestra realidad, para percibir lo que solo deseamos percibir.detonadores de una comunicación eficaz.
¿como?, cuando, donde, cuanto, cual, que, ¿para que?. el reflejo (RAPPORT) este expresa la habilidad para sintonizarse a través del reflejo a otra persona para establecer un clima de confianza.
-reflejo no verbal: se refiere a la imitacion de la postura corporal. armonía,cooperación , ritmo respiratorio, gestos, movimientos, etc.
-reflejo verbal:consiste en utilizar el mismo léxico, tono, y velocidad, ritmo de voz.
-imitación cruzada:consiste en tomar un gesto no verbal e imitarlo con una parte diferente del cuerpo.
-calibración: calibrar equivale a observar el comportamiento de determinada persona para descubrir el funcionamiento de su mente. reacciones auditivas. -tono de voz
-velocidad de la voz
-volumen de la voz
-ritmo de voz reacciones kineticas. -temperatura
-humedad
-tono muscular robo de anclas. es una de las técnicas mas efectivas para conducir al receptor hacia el punto de toma de decisiones. programación mental algunas técnicas de programación mental pueden ser muy útiles como la secuencia del SIES i la orden imbricada. secuencia del SIES. las afirmaciones que remiten a una realidad innegable y a su reformulacion, permiten crear un clima de sentimiento a través de la repetición de una serie de sies. orden imbricada. consiste en insertar, dentro de una misma frase , una idea o una directriz, entre otras dos ideas o conceptos.
existen dos posibilidades para insertar una idea o directriz en un mensaje hablado:
-modificar el tono o volumen de voz
-dejar un silencio antes y después de la orden que se desea dar.
con este procedimiento la cominicacion se realiza en dos niveles, el consciente y el inconsciente. la persona a la que nos dirigimos registra dos tipos de mensajes, uno de los cuales no es evidente para su conciencia y se convierte en una orden.
información- pausa(silencio) -orden imbricada- subir o bajar volumen de la voz o cambiar el ritmo de la voz. sugestión hinoptica estado de sugestinabilidad incrementada, es decir, que la persona en este estado es mas susceptible a ser influenciadas por mensajes e imágenes. sugestión verbal se utilizan palabras de manera muy directa para hacer sugerencias. algunos vocablos parecen tener un poder especial para inducir a un estado hipnotico, que si se pronuncian con voz profunda y resonante, adquieren un poder extra. sugestión no verbal los gestos y expresiones faciales añaden énfasis y efecto hipnotico a los mensajes. sugestión intraverbal proviene de las entonaciones e inflexiones de la voz. sugestiones extra verbales es lo que se conoce como hablar entre lineas, las sugestiones extra verbales son combinaciones de las palabras, gestos y entonaciones. referencias cerebrales el primer cerebro o capa reptil es el mas antiguo y primitivo, funciona instintivamente. en la primera capa se encuentra el mensaje "ataca o huye" y el segundo cerebro o capa limbica rodea la mayor parte de la capa reptil, controla los procesos de comer, respirar, caminar, dormir, etc. cuadrizonas cerebrales el cerebro humano se encuentra separado en dos partes; hemisferio derecho y hemisferio izquierdo. hemisferio derecho la percepción del hemisferio derecho es sentimiento e intuición; la expresión es no verbal ,gestos y dibujos; el hemisferio derecho recuerda imágenes patrones y caras. hemisferio izquierdo su percepción es pensamiento y sensación , su expresión es verbal,contar, escribir, recuerda a través de palabras. el cerebro queda dividido en 4 zonas .zona cortical superior izquierda(azul)
.zona cortical superior derecha (amarillo)
.zona limbica inferior izquierda (verde)
.zona limbica inferior derecha (rojo)
cada ser humano tiene cuatro colores pero uno de ellos es predomina sobre los otros tres y es el dominante natural dominancia cerebral. personalidad azul son individuos muy formales y serios , deficiente mente comparten sentimientos y pensamientos; su forma de vestir es formal y clásica color oscura negro,café; en su lenguaje usa palabras clave; sus habilidades es resolver problemas ;profesiones son ingenieros ,científicos, economistas, contadores;áreas de desempeño finanzas, cobranza,crédito, impuestos; su oficina es austera , aunque puede llegar a ser elegante. personalidad verde son personas ordenadas, metódicas y están pendientes de la exactitud; su forma de vestir son muy cuidadosos con su arreglo; en el lenguaje utilizan habito, lucir, ley , orden, auto disciplina; sus habilidades son actividades de planeacion operativa; profesiones son biología, química, contadores públicos, militares; áreas de desempeño son administración, contabilidad, jurídico, informática; cuando trabajan gustan de los as pedos administrativos , implantador, organizador;cuando haya una cita con un verde procure ser puntual lo recibirá a la ora estipulada. personalidad roja son personas muy emotivas y sensoriales tienen un amplio desarrollo de la intuición y de la espiritualidad, son excelentes para las relaciones humanas; su forma de vestir son muy relajados, eligen mas por comodidad que por la forma en la que lucen; su lenguaje es común escuchar frases como trabajo en equipo; su profesión son aquellas que se basan en las relaciones humanas :médicos, pedagogos, psicólogos, comunicadores, servicio al cliente; cuando el rojo trabaja gusta de los aspectos interpersonales y de enseñar. personalidad amarilla son personas muy creativas, artísticas, estratégicas, innovadoras;se visten bien y de estilo moderno su ropa puede o no combinar; en su lenguaje utilizan palabras como panorama; en su profesión es publicista, mercadologos, arquitectos,estilistas, abogados; áreas de desempeño, mercadotecnia, publicidad; cuando trabajan gustan ser inovador , integrador, gusta de aspectos creativos. niveles de comunicación por las afinidades y diferencias que se prestan en los colores,existen niveles de comunicación que facilitan o entorpecen las relaciones de ellos.
la comunicación entre cuadrantes compatibles;cuadrantes del mismo hemisferio es confortadora y reforzante. el habla argumentativa como proceso esta se refiere a una forma de comunicación que cumple con ciertos requisitos básicos, entre ellos el mas importante es la exclusión de todo tipo de coacción. el único motivo para realizarse es, idealmente hablando, la búsqueda de la verdad. el habla argumentativa como producto al considerar el habla argumentativa como producto se enfatiza la producción de argumentos pertinentes que convenzan a quien escucha en virtud de sus propiedades intrínsecas, mediantes las cuales sea posible aceptar o rechazar las pretensiones de validez, legitimidad, eficacia o veracidad de las propuestas o proyectos que sustenten. semiótica es el uso de los signos dramaticales. el termino que remite a una muy larga historia de búsqueda y exploraciones en torno ni complejo fenómeno de la significación o de las situaciones significantes que han desembocado en las actuales practicas. poética puede entenderse como objeto de estudio y como teoría. es una conceptualizacion acerca de hacer poético la poética. lingüística permite descubrir el funcionamiento de la lengua en determinado momento para comprender su desarrollo general. retorica arte del bien decir de dar el lenguaje escrito o hablado eficacia bastante para deleitar, persuadir o conmover. psicología es el estudio de los procesos psíquicos incluyendo procesos cognitivos internos de los individuos, así como los procesos socio cognitivos que se producen en el entorno social. pedagogía es una ciencia aplicada con características psicosociales que tiene la educación como principal interés de estudio. antropología es la ciencia del estudio de la realidad del ser humano a través de un enfoque holistico. filosofía es una ciencia que entiende la realidad y formula preguntas por el deseo de saber y con el objetivo de obtener mayor conocimiento. dialéctica se refiere indistintamente a toda lógica.parte de la filosofía que trata del razonamiento y de sus leyes, formas y maneras de expresión. el árbol retorico inventio consiste en buscar las ideas adecuadas para la correcta exposición del mensaje dispositio en esta fase se le atribuye el orden de los episodios del discurso. elocutio la elocutio afecta al modo de expresar verbalmente de manera adecuada los materiales de la inventio ordenados por la dispositio memoria la memoria se refiere al catalogo o enciclopedia al que es posible recurrir para improvisar en una ocasión dada para conseguir los objetivos propuestos actio instruye sobre las diferentes entonaciones para pronunciar el discurso así como los gestos adecuados para acompañarlo. capitulo 2 capitulo 3 formas básicas de la comunicación la comunicación humana se basa principalmente en dos actividades: habar y escuchar.
-dialogo: proceso de intercambio de información, relación cara a cara entre dos personas.
-dialogo eficaz:
.ajustar nuestras ideas para poder influir o persuadir
.adoptar una actitud abierta para cambiar
.manejar código común que permita la comunicación fluida
.establecer un marco de referencia reciproco
. no sostener puntos de vista subjetivos
.interés mutuo por comunicarse
.respuestas o retroalimentación
.libertad de expresión
.repetición y formulación de datos
-aspectos regidores en un dialogo eficaz
a) poner atención al receptor (contacto visual, gestos, movimientos, respuesta del mensaje.
b) actuar como espejo, para comprender y asimilar experiencias, opiniones; tal y como las concibe el interlocutor.
c) ser oportuno en el momento de hacer un comentario. la discusión cuando se realiza la comunicación en pequeños grupos o reuniones, con el propósito de compartir puntos de vista diferentes, que nos llevan a soluciones viables en beneficio del grupo.
-puntos para lograr una interacción efectiva
1)disciplina:aceptar las reglas que el grupo imponga.
2)cooperación: considerar los puntos de los demás, comprender y no criticar.
3)respeto y tolerancia
4)actitud abierta y objetiva recomendaciones para lograr una participación eficaz -hablar cuando pueda ofrecer una sugerencia o comentario
-hablar para clarificar alguna idea confusa de otro participante
-hablar para corregir un error
-hablar cuando tenga una pregunta inteligente que hacer
-hablar cuando pueda aliviar o aminorar la tensión.
funciones del líder en la discusión
a)inicia la discusión
b)mantiene la discusión dentro del marco del objetivo principal
c)presenta datos esenciales
d)anima la participación de cada miembro
e)ayuda a destrabar alguna situación
f)resume las etapas que implique un avance en la discusión. el discurso es el instrumento que se usa para comunicar nuestros conocimientos, sentimientos e ideas, con el objetivo de convencer.
tiene dos puntos de apoyo sobre los cuales deslizarse: su concepción y su exposición
-concepción:consiste en pensar bien en lo que lo que se quiere decir.
-la exposición:es la forma como se dice, de acuerdo a la postura física, respiración. clases de discurso -informativo: diseñados para explicar, instruir, definir, clarificar.
-persuasivo: influyen, convencen, venden o motivan
-evocadores: entretienen, inspiran o ayudan a los oyentes a celebrar.
-improvisado: sirve para exponer cualquier tema esquema del discurso -principio:
.introducción
.saludo
-cuerpo:
.construcción del tema
-final:
.exhorto
el principio del discurso se compone por la introducción y el saludo
-introducción: debe ser breve
.relate una anécdota
.comience con un ejemplo determinante
.muestre algún objeto
.haga una pregunta
.comience con una cita
.diga un verso(corto)
.haga un esbozo del tema
.comience con un refrán.
-el saludo: se hace por jerarquías de acuerdo con los presentes hasta llegar al publico
-cuerpo: se debe formar el mensaje completo mediante la construcción del tema.
-final: se puede terminar con cada uno de los modos con que se realizo la introducción o también con un exhorto para realizar alguna de las opciones mas efectivas según nuestro punto de vista. formas de presentación 1- con preparación previa: se usa un breve esquema y términos básicos.
2-improvisado: tiene poco tiempo para prepararlo, menos de 5 minutos
3-memorizado: se memoriza todas las palabras, no es recomendable para principiantes.
4-manuscrito: se usa cuando se requiere presicion.no es tan dinámico por que la vista esta en el papel no en el auditorio habilidades del orador -volumen:se consigue al usar diafragma para empujar el aire
-velocidad: el valor óptimo es de 150 a 185 palabras
-tono: la intensidad de la voz
-ritmo: combinación de pausas y recesos con que puntualiza las ideas
-pausas: varían en longitud y frecuencia, deben usarse para crear impacto
-énfasis en las palabras: destacar los vocablos clave con cambios en volumen. el orador dinámico -usa variedad en el volumen, velocidad, tono y ritmo
-pausas y enfasis en palabras claves que destacan conceptos
-comunican significados de voz postura y expresión corporal -postura física: lo primero que la gente observa cuando se aparece frente a ellas es nuestra postura física.
-el caminar: camine con pasos firmes y con garbo
-la pocision de los pies: no se puede hablar de una pocision especifica de los pies para un orador.
-contacto visual: haga su primer contacto visual al inicio de la introducción
-distribución del peso: para tener adecuada distribucion del peso debemos evitar una pocision de rigidez militar.
-brazos y manos:deben ir cordinados con las palabas que se estan pronunciando.
cuidado con:
.retorcerse las manos
.doblar y desdoblar papeles
.poner los brazos en jarras
.mirar constantemente el suelo
.risas nerviosas
.recargarse
.juguetear con un objeto
.cruzar los brazos manejo e impostación de la voz -tono: para dar mas sentido y mayor expresividad a la palabra.
-entonación:puede ser ascendente (sugiere interrogación)
-volumen: el volumen da poder a la voz
-ritmo:la relación entre los acentos y las pausas crea cadencia que compone el ritmo.
-velocidad: se debe pronunciar claramente y no juntar las palabras.
-acento: se refiere a la ligera tensión o volumen que se da a ciertas silabas de una palabra.
-énfasis: consiste en hacer sobresalir una o mas palabras de una oración vicios de la voz -hablar demasiado despacio: es un defecto que causa monotonía , hace que el oyente pierda interés
-hablar demasiado rápido:al hacerlo no da tiempo al auditorio de seguirlo y no tardara en cansarlo.
-mascullar las palabras: se manifiesta cuando no se pronuncia las silabas con claridad
-recurrir a estribillos o muletillas: son ciertos apoyos que utiliza el orador inseguro cuando se siente que empieza a fallar
-repeticiones inútiles: son repeticiones injustificadas, cuando se reiteran ideas sin importancia
.volumen excesivo
.falta de volumen
.emitir sonidos por la nariz
.voz ronca
.tartamudear
-practicas para mejorar la dicción: una de las condiciones de la expresion verbal es una buena diccion. para lograr que los sonidos sean claros. la respiración respirar correctamente debe ser un habito para quien habla en publico.
-inhale:ponga su mano sobre el abdomen y respire profundamente.
-exhale totalmente: haga salir el aire con fuerza de la región torácica
-inhale y exhale lo mas profundo posible estrategias para vencer la timidez - no ser negativo
-no se deprima por lo hecho de sentir temor frente al publico.
-no piense tanto en si mismo
-haga juicios bien fundados sobre el valor de una persona
-haga juicios justos sobre su futuro
-convenzase del valor de un mensaje
-evite la falta del conicimiento del tema
- pida informacion sobre sus oyentes es buena idea,emplear una mezcla de predicados cuando se dirige usted a un grupo de personas -deje que los visualizadores vean lo que dice
-que los pensadores auditivos lo escuchen alto y claro
-de lo mejor de usted mismo desde su interior. teorias de la argumentacion es considerada una diciplina que estudia a diferentes tecnicas discursivas. argumentacion y cognicion la argumentacion es un tipo de expocision que tiene como finalidad de defender con razones o argumentos la argumentacion en la lengua se utiliza normalmente para desarrollar temas que se presentan a debate habermas y la teoria del discurso piensa que la teoria de la argumentacion es necesaria . capitulo IV Sintaxis: quiere decir construcción y es la parte de la gramática que nos enseña el modo como deben enlazarse unas palabras con otras para formar el enunciado. características de la correcta redacción claridad redacte claramente sus textos para que:
-su destinatario comprenda fácilmente sus textos
-sus documentos cumplan sus propósitos
-no se mal interpreten sus ideas
-su lector no haga suposiciones erróneas
-se eviten acciones equivocadas los escritos son claros cuando se entiende con la primera leída, sin realizar esfuerzos mentales y las respuesta que aquellos se derivan son las esperadas por el redactor como se logra la claridad -al conocer perfectamente el asunto por tratar
-organice mentalmente las ideas en forma lógica
-ordene sintácticamente o en forma lógico-psicológica los elementos del enunciado
-supedite siempre el orden de las palabras al de las ideas
-procure la coherencia entre la idea principal y las ideas secundarias
-cuide la cohesión y la unidad de propósito del párrafo
-utilice adecuadamente las partículas de transición que enlazan distintos enunciados que integran el párrafo
- evite términos ambiguos, palabras superfluas, abuso de paréntesis, mezclar varias ideas o temas. precisión -sus textos deben ser precisos para que:
-su lector comprenda cabalmente las ideas
- se logre exactitud en los juicios que se forme su destinatario
-no se demoren las respuestas por falta de información
- no se obtengan los datos faltantes en fuentes equivocadas
- no se cometan errores por falta de especificaciones
cualquier asunto esta expresado con precisión cuando no existe dudas en la mente del lector, ya sea por la ausencia de datos o por el empleo de palabras vagas como se logra la precisión al consignar las ideas completas
al contestar las preguntas ¿que, quien, como, cuando, donde, por que, para que? según la índole del tema
-al utilizar palabras especificas
-evite usar palabras vagas o ambiguas
-evite expresiones de amplio sentido
- huya de los verbos fáciles aplicables o varias acciones
-utilice la voz pasiva solo en casos en necesarios
-emplee adecuadamente los modificadores(adjetivos y adverbios)
-compare y cuantifique cuando sea posible
-enriquezca el propio vocabulario por medio de lecturas de buena calidad concisión exprese con brevedad sus asuntos para:
-no confundir a su lector
-evitar sus aburrimiento y pesantez
-lograr que se lean íntegramente sus documentos
-dar claridad a las ideas
-no abusar del tiempo de su destinatario
-no se realicen esfuerzos infecundos en su lectura
-evitar monotonía
-proyectar una imagen actualizada
los textos son concisos cuando van directamente al tema o asunto de que se trate, sin rodeos. la falta de concisión se puede presentar por el abuso de las palabras para expresar una idea, o bien, por el exceso de ideas para abordar un concepto como se logra la concisión -al planear los textos antes de redactarlos
-al construir frases y párrafos cortos
-al eliminar palabras innecesarias
-al evitar expresiones aciosas o de relleno
-al suprimir detalles insignificantes y obvios
-huya de antecedentes y transcripciones inutiles propiedad -no exprese con propiedad sus ideas para que:
-no se deforme su expresión escrita
-no se entiendan sus ideas en sentido equivocado
-los escritos manifiestes su conocimiento gramatical
-no repita los errores en que incurre la mayoría de las personas
-sus textos no contengan vicios redaccionales, ni barbarismo
los documentos estan redactados con propiedad cuando se apegan a los preceptos gramaticales y los términos que se emplean son los adecuados por su significado real como se logra la propiedad -aplique correctamente la ortografía
-conozca los significados de cada palabra
-evite expresiones equivocadas o barbarismo
-seleccione cuidadosamente los sinónimos y antónimos
-use los tiempos verbales correspondientes a las acciones
-emplee correctamente y con mesura el gerundio
-respete la concordancia de genero y numero
-utilice adecuadamente las preposiciones
-salve los escollosos gramaticales mas frecuentes sencillez el estilo para redactar documentos debe ser sencillo para que:
-resulte adecuado al nivel del lector
-las expresiones no se sientan artificiosas
-no se advierta un afán de singularidad
-la afectacion no confunda al destinatario
-los textos se entiendan con mayor claridad
-no se presuma de una excesiva cultura
la sencillez es necesaria para que las expresiones resulten naturales y se puedan comprender fácilmente, así, el estilo resulta fluido y fácil de leer como se logra la sencillez -emplee palabras de uso común
-evite expresiones rebuscadas
-elimine tecnicismo innecesarios
-use palabras y expresiones actualizadas
-sustituya extranjerismo por equivalentes en español
-huya de formalismos y giros ceremoniosos estructura sintáctica en caso de existir duda al construir un enunciado lo mejor sera respetar o seguir el siguiente esquema
1.sujeto:quien o que realiza la acción
2.verbo:estado o acción
3.objeto directo:recibe la acción del verbo
4.objeto indirecto:termina la acción del verbo
5.modificador circunstancial:indica circunstancia de tiempo, lugar, modo, cuantía, negación, afirmación, duda, ordeno sucesión.....
ejemplo:la asociación de magistrados de Gran Bretaña publico una guía para la determinación de multas hacia las compañias an los casos de violaciones ambientales y sanitarias en el 2001. análisis sujeto:la asociación de magistrados de gran bretaña
verbo:publico
objeto directo: una guía
objeto indirecto:para la determinación de multas hacia las compañías
modificador circunstancial:en los casos de violaciones ambientales y sanitarias
modificador circunstancial:en el 2001 unidad coherente:el párrafo el párrafo tiene gran relevancia gramatical y argumentativa cuya finalidad esencial es la de orientar y estructura el contenido de un texto de manera gráfica y formal muestra la organización de este.
-tiene la identidad gráfica porque se distingue visualmente en la pagina
-comienza con mayúscula y termina con punto y aparte
-tiene unidad significativa por que trata exclusivamente un tema, subtema o algún aspecto particular en relacion con el resto del temas. función del párrafo no todos los párrafos cumplen la misma función dentro de un escrito.
iniciales:exponen un asunto en forma general, introducen al tema o indican como esta presentado el discurso.
intermedios:aclaran o argumentan el tema principal.
finales:tienen la función de concluir o resumir el tema. tipos de párrafo párrafo descriptivo o espacial presenta objetos, lugares, personas. en estos escritos se describen personajes, ambientes u objetos para comprometer al lector en la historia y convencerlo de la tesis. párrafo expositivo-argumentativo presenta una tesis, los datos y las observaciones que pueden ser útiles para convencer al lector de su validez enumerativo consiste en una serie de ideas dispuestas una tras otra y organizadas en torno de una central. expositivo elaborarlo exige enunciar de manera explicita una idea central y despues desarrollarla mediante un conjunto de frases que explican, aclaran, amplian o concretan el sentido de aquella. argumentativo se caracteriza por que persigue una clara finalidad persuasiva; su pretencion radica en convenser al receptor de la validez de una tesis, postura o desicion, estos contienen conectores de naturaleza causal destinados para señalar el vinculo que existe entre la tesis y los argumentos que la prueban. contraargumentativo este se caracterizan por su finalidad suasoria basada en dar una o varias razones para suprimir, atenuar o destruir la o las conclusiones que se derivan del argumento propuesto, el uso de los conectores es el punto esencial tanto para realizar una redaccion correcta como para la adecuada intelaccion de los argumentos delimitador del texto contituye un poderoso elemento orientador para el lector y para seguir la linea argumentativa que se desarrollara en el texto. introductorio la función de la introducción es presentar el tema, de manera que esta sea la primera toma de contacto con el asunto que se desarrollara a continuación. conclusivo la conclusion, tiene que cerrar el acto informativo, por lo que en su redaccion debera pensarse en que este párrafo sintetizara el contenido previamente expuesto o bien ofrecer la solucion de un problema que el texto haya planteado. errores en la redacción de párrafos -redactar solo un parrafo el cual contiene todas las ideas que se quieran expresar.
-mezclar indiscriminadamente parrafos largos y cortos en donde no existe un orden estructurado.
-repeticiones y desordenes: se rompe la unidad significativa, las ideas que deberian ir juntas aparecen en distintos lugares, repeticion de ideas en dos o mas parrafos
-parrafos aglutinatos: el texto carece de puntuacion. construcción el hombre no habla por medio de palabras sueltas; primero se forma un juicio, esto es: coordina en su mente los vocablos que le sirven para manifestar sus ideas; despues, expresa estas a traves de una propocision o conjunto de ellas, que tiene sentido caval. estructura sintáctica la que ordena los elementos de la oracion, segun su funcion gramatical: sujeto, verbo y complementos, es la sintactica. estructura logicopsicologica cuando se quiere resaltar el interés psicológico o algún dato en especial o bien atraer la atención hacia un concepto o situación particular de la idea genérica características del texto el texto es la unidad lingüística y comunicativa, cuya interpretación y producción dependen de un contexto sociocultural y de situaciones concretas condiciones básicas de coherencia en un texto -el texto debe ser relevante.
-contener un tema central.
-expresar o argumentar de manera adecuada.
-emplear los elementos de conexión necesarios. la conposicion del texto la información debe estar claramente estructurada y enlazada, es decir, debe apreciarse fácilmente la relación existente entre las ideas expuestas en los diferentes párrafos. marcadores para la estructuracion de textos introduccion al tema del texto:
-el objetivo principal de
-nos proponemos exponer
-este texto trata de
-nos diregimos a usted para
iniciar un nuevo tema
-con respecto de
-en cuanto de
-en relacion con
-acerca de
-por lo que se refiere a
-otro punto es
-el siguiente punto trata de
marcar orden
-en primer lugar
-primero
-primeramente
-de entrada
-ante todo
-antes que nada
-para empezar
-luego
-despues
-ademas
-en ultimo lugar
-en ultimo termino
-finalmente
-al final
-para terminar distinguir -por un lado
-por otra parte
-en cambio
-por otro lado
-por otra parte
-sin embargo
-ahora bien
-no obstante
-por el contrario continuar sobre el mismo punto -además
-luego
-después
-asimismo
-a continuación
-así pues hacer hincapie -es decir
-en otras palabras
-dicho de otra manera
-como se ha dicho
-vale la pena decir
-hay que hacer notar
-lo mas importante
-la idea central es
-hay que destacar
-hay que tener en cuenta
-o sea
-esto es
-en efecto detallar -por ejemplo
-en particular
-en el caso de
-a saber
- como por ejemplo
-así... resumir -en resumen
-brevemente
-recogiendo lo mas importante
-en pocas palabras
-en conjunto
-sucintamente
-globalmente
-recapitulando
-en sintesis acabar -en conclusion
-para concluir
-para finalizar
-finalmente
-asi pues
-en definitiva
-a manera de conclusion
-se concluye asi
-en sintesis indicar tiempo -antes
-ahora mismo
-anteriormente
-poco antes
-al mismo tiempo
-simultaneamente
-en el mismo momento
-entoces
-despues
-mas tarde
mas adelante
-a continuacion
-acto seguido para estructurar las ideas
-indicar causa -porque
-ya que
-pues
-dado que
-visto que
-puesto que
-como
-considerando que
-a causa de
-a fuerza de
al tener en cuenta que
-por razon de
-por culpa de
-con motivo de
gracias a que indicar consecuencia -en cosecuencia de
-consecuentemente
-por tanto
de modo que
-por esto
a consecuencia de
-asi que
-por lo cual
-pues
-por consiguinte
-consiguientemente
-razon por la cual
-con que...
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