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Master en Psicopatología infantojuvenil

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by

silvia c

on 11 October 2017

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Transcript of Master en Psicopatología infantojuvenil

Participación en:
Instituto Diagnóstico Y Atención Psiquiátrica y Psicológica
IDDAP

IDAPP
Funcionamiento de IDAPP

ESTUDIO DE CASO
Cliente de IDAPP

* Antecedentes

* Funcionamiento social

* Observaciones en consulta.
DESARROLLO
Valoración Personal
Desarrollo del programa
* Características del caso tomadas en cuenta

* Comportamientos tomados en cuenta

* Teorías y herramientas utilizadas
Máster en Psicopatología Clínica Infantojuvenil
THERAPLAY

MEMOVES
THE COPING CAT
PROYECTO DE LA ACTIVACIÓN DE LA INTELIGENCIA
TEACCH
TEORÍA DE LA
MENTE
Desarrollo interpersonal

Control corporal
Activación cognitiva
Emociones
normas sociales
Teoría de la mente
RESULTADOS
* Respuestas inapropiadas a situaciones nuevas

* Cambia el sentido o los temas de conversación

*Baja tolerancia la frustración

* Poca paciencia

* Mantiene conversaciones con ella misma.

Organización;

* Horarios: Hora y media, tres veces por semana

* Desarrollo de las visitas a casa:
Inicio, intermedio, cierre.
Por: Silvia Carolina Sardi Goitia
Terapia de juego estructurada:
* Mejorar el nivel de apego entre
padres y otras personas

*Mejorar la autoestima y confianza.
Requieren:
* Contacto físico
* Son interactivas.
Utilizadas en:
*Depresión infantil
*Hiperactividad
*Fobias sociales.
Movimientos coordinados:
* Programa multimedia de estimulación sensoriomotor

*Estimulación del sistema parasimpático.
Refuerzo de:
* Autorregulación física y emocional

* Habla, contacto visual, comportamiento imitativo y comportamiento colaborativo.
THE COPING CAT
PROYECTO DE LA ACTIVACIÓN DE LA INTELIGENCIA
TEACCH
TEORÍA DE LA MENTE
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