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¿Cómo organizaría Willy Fog un viaje en el siglo XXI?

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by

Luz María Santamarta

on 8 May 2015

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Transcript of ¿Cómo organizaría Willy Fog un viaje en el siglo XXI?

¿Cómo organizaría Willy Fog un viaje en el siglo XXI
?

ABP
Proyecto para 4º ESO
Interesante y motivadora. ¿Quiéres ser el Phileas Fogg del momento?. Como Julio Verne, atrévete a organizar una vuelta al mundo.
Nuestros Centros
http://www.ieslapandera.com/
http://www.colegiosantateresaleon.org/
Principios Metodológicos
Estimular el aprendizaje activo y reflexivo para que el alumno sea el motor de su propio aprendizaje.
Proponer actividades de distintos niveles de profundización con el fin de atender a la diversidad de alumnado que pueda darse en un aula.
Emplear contextos cercanos a las vivencias de los alumnos, situaciones reales y actividades que tengan que ver con sus intereses y motivaciones.
Enseñanza integral de calidad y humanizadora
Fomento de valores y capacidades de alumno
Abiertas a la comunidad, al entorno y a otras culturas
Promueven la formación de educadores y la reflexión sobre la tarea educativa.
Innovadoras, capaces de vivir en el cambio y orientar el futuro
Reconocen su opción educativa a favor de la diversidad y la igualdad
Áreas Implicadas
Estándares de Aprendizaje
http://www.voki.com/pickup.php?scid=11379965&height=267&width=200

Secuencia de Actividades
Plan
de
Evaluación
Producto Final
Guía de viaje en CROMA

Evaluación Inicial
Asamblea
Autoevaluación y reflexión del alumnado
Variedad y adecuación en los mecanismos de evaluación.
Se emplearán variados mecanismos de evaluación que consigan una visión panorámica y holística del proceso de aprendizaje. Por ello se emplearán rúbricas, portfolio y el diario de aprendizaje. Estos tres instrumentos aportarán suficiente información para detectar cualquier indicio de problema o insuficiencia en el avance y desarrollo del proyecto.
Se establecen como contenidos mínimos la elaboración de todas las fases del proyecto y será calificada con "suficiente". A partir de este punto, para completar la calificación se realizará mediante media aritmética la integración de todas las rúbricas (trabajo colaborativo, uso de TICs, autoevaluación), media que será matizada y afinada mediante la ponderación de los restantes elementos de evaluación (portfolio y diario de aprendizaje).
Calificación
Reflexión de los Docentes.
Para profundizar en la reflexión docente y junto al porfolio se utilizará además el diario de clase y una rúbrica de evaluación del profesorado.
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