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Escuela 4-108 Ingeniero Guillermo Villanueva

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by

Omar Mut

on 15 September 2013

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Transcript of Escuela 4-108 Ingeniero Guillermo Villanueva

Proyecto de integración de las Tics en la Escuela 4-108 Ingeniero Guillermo Villanueva
MODELO 1 A 1
EL USO DE LAS TICS
SEGÚN ENCUESTAS REALIZADAS A ALUMNOS, A SUS PADRES Y A DOCENTES, A LAS NETBOOKS NO SE LES DA EL USO CORRECTO PARA APRENDIZAJE. LA MAYORÍA DE LOS ALUMNOS LA UTILIZAN PARA JUGAR Y HAY DOCENTES QUE NO SABEN CÓMO UTILIZAR ESTAS TICS EN SU PLANIFICACIÓN CURRICULAR.
El uso de las TICS, en el aula proporciona tanto al educador como al alumno una útil herramienta tecnológica posicionando así a este último en protagonista y actor de su propio aprendizaje. De tal forma, asistimos a una renovación didáctica en las aulas donde se pone en práctica una metodología activa e innovadora que motiva al alumnado en las diferentes disciplinas o materias. Para que estos cambios ocurran, deben conjugarse las decisiones políticas con la apertura al cambio pedagógico. Además, los diferentes recursos tecnológicos aumentan la posibilidad de interactuar facilitando el aprendizaje significativo.

Descripción de la Escuela
Ubicación: Mazza 737, Maipú, Mendoza.
Zona: Urbana.
Modalidad: Producción de Bienes y Servicios.
Orientación: Electrónica/ Electromecánica
Especialidad: Automatización y Control.
Cerca de 600 alumnos en ambos turnos (mañana y tarde) ya disponen de sus netbooks, una herramienta fundamental para el aprendizaje.
Los alumnos y sus netbooks
El uso de las TICS, en el aula proporciona tanto al educador como al alumno una útil herramienta tecnológica posicionando así a este último en protagonista y actor de su propio aprendizaje. De tal forma, asistimos a una renovación didáctica en las aulas donde se pone en práctica una metodología activa e innovadora que motiva al alumnado en las diferentes disciplinas o materias. Para que estos cambios ocurran, deben conjugarse las decisiones políticas con la apertura al cambio pedagógico. Además, los diferentes recursos tecnológicos aumentan la posibilidad de interactuar facilitando el aprendizaje significativo.

En las encuestas se observa que el 78% de los alumnos utiliza la netbook para jugar y entretenerse.
PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE LAS TICS
El proyecto para lograr una
integración más provechosa de las TICS en las clases y en las aulas consistirá en SEMINARIOS INTERDISCIPLINARIOS.
SEMINARIOS INTERDISCIPLINARIOS
Dichos seminarios interdisciplinares, se basarán en la reflexión sobre los distintos aspectos de la integración de los medios en la Educación.
SEMINARIOS INTERDISCIPLINARIOS
Compuestos por profesores de todos los niveles educativos y a cargo de profesionales de los MMC, quienes enseñarán estrategias y dinámicas para utilizar las netbooks en las clases, y serán abiertas a Padres y alumnos.
LA ESCUELA HA IMPLEMENTADO EL MODELO 1 A 1, YA QUE CADA ALUMNO POSEE UNA NETBOOK.
EL SERVIDOR ESCOLAR ES MEDIANTE WI FI, SIN ACCESO A INTERNET EN TODA LA ESCUELA.
LOS DOCENTES UTILIZAN LAS NETBOOKS CON MAYOR FRECUENCIA COMO EQUIPAMIENTO TIC, PERO LA MAYORÍA NO PUEDE INCORPORARLO A SU DIDÁCTICA CURRICULAR POR FALTA DE CAPACITACIÓN.

SEMINARIOS INTERDISCIPLINARIOS
Los seminarios serán obligatorios para Profesores, Alumnos y Padres y se darán por Espacio Curricular: Matemática, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, etc, uno por día. Serán por semestre (a principios de clases y luego después de las vacaciones de invierno) y dados en un Centro Cultural Público.
SEMINARIOS INTERDISCIPLINARIOS
Allí cada Profesor, alumno o Padre recibirá información de cómo se utilizarán las netbooks, se entregarán manuales y se evacuarán todas las dudas al respecto. El personal que esté a cargo del seminario serán profesionales altamente capacitados para tal fin.
¿Cómo motivar a los docentes que no usan las netbooks para que las
incorporen en el trabajo en el aula?

¿Cómo integrar el uso de las netbooks
en actividades curriculares?
Autores:
Victor Hugo Omar Mut
Romina Galo
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