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“DIFERENCIA ENTRE ANDRAGOGIA Y PEDAGOGIA PARA ABORDAR LA PRA

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Helmer Salguero

on 15 November 2013

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Transcript of “DIFERENCIA ENTRE ANDRAGOGIA Y PEDAGOGIA PARA ABORDAR LA PRA

“DIFERENCIA ENTRE ANDRAGOGIA Y PEDAGOGIA PARA ABORDAR LA PRACTICA DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA”
Pedagogía
Andragogía
Docencia Universitaria
Cunsurori
Se aprecia una falta de investigación sobre el aprendizaje y la docencia en el ámbito universitario, esta está centrada en la memorización de contenidos, con énfasis en el aprendizaje individual sobre el colaborativo y que los métodos de evaluación se basan en pruebas tradicionales que fomentan la reproducción.
Los cambios reportados en las estrategias docentes estaban asociados a cuestiones básicas, como la adquisición de bibliografía de los cursos, la regularización de los recursos y materiales necesarios para impartir docencia, la infraestructura, etc.; y a innovaciones como la introducción de TICs a la docencia o la implementación de nuevas metodologías de enseñanza. Es necesario en la dimensión pedagógica de la PDU, exigía replantear la docencia universitaria tradicional, hacia un nuevo modelo de enseñanza superior centrado en el estudiante.
Dado que el modelo formativo basado en competencias, se desarrolla en sociedades que distinguen los estados biológicos del educando, ello constituye uno de sus fundamentos, el cual transfiere de manera subyacente los atributos de la Andragogía
Este proceso de transformación/adaptación hacia la formación por competencias, requiere un necesario replanteamiento de la relación entre las personas adultas que gestionan conocimientos, toda vez que el academicismo clásico aún mantiene vigencia pese al transcurso del tiempo, respecto de lo cual se propone su actualización, en tanto se debe considerar tanto el cambio de época, como también el cambio de la persona que aprende, estableciendo la distinción entre aquellos que pertenecen a la pedagogía de los que pertenecen a la Andragogía.
En el año 1833, Alexander Kapp,
y Johan Friedrich Herbart, discuten sobre la necesidad de que la educación de adultos fuese abordado científicamente, a la par de la educación para la vida y a lo largo de la vida
"Andragogía"
• La Andragogía como el enfoque académico correspondiente al aprendizaje de los adultos. En esta connotación, Andragogía es la ciencia de la comprensión y apoyo a la educación permanente de los adultos.
• La Andragogía como enfoque específico teórico y práctico, basado en una concepción humanista de la relación entre el estudiante auto-dirigido o autónomo, con docentes facilitadores del aprendizaje.

Ampliamente difundida por Unesco, de uso poco frecuente, con significado cambiante si se trata de la práctica de la educación de adultos, o de métodos de enseñanza específicos para este grupo etéreo, o como disciplina académica contraria a la pedagogía propiamente infantil.
La distinción entre pedagogía y Andragogía contribuye al mejoramiento de los programas educativos orientados a la persona adulta, indistintamente del tipo de institución a la que asisten, sea esta una Universidad, un Instituto Profesional o un Centro de Formación Técnica, como también abarca la Capacitación Laboral e incluso la Educación Informal de personas adultas.
El Informe de la UNESCO, indica específicamente que universidades e instituciones de educación superior establezcan programas de formación profesional a nivel de pre y pos-grado en el campo de la Andragogía, recomienda: además específicamente a las autoridades competentes:
• Que reconozcan plenamente la influencia que ejerce el personal encargado de la educación de adultos en el desarrollo y calidad de la educación

• Que introduzcan innovaciones y renueven los sistemas, métodos y técnicas de educación de adultos, de acuerdo con los postulados de la educación permanente y con los principios de la Andragogía para formar educadores; de adultos que faciliten el proceso de aprendizaje en cualquier nivel en cualquier nivel de educación

• Que se de atención preferente en las universidades e instituciones de formación docente a la formación Andragogía del personal de educación de adultos;

• Que las universidades e instituciones de formación de personal docente, ofrezcan programas para obtener títulos en Andragogía, en lugar de enseñarla simplemente como una especialización en otros campos
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