Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Bandura

No description
by

Mª ISABEL AIRES ENRIQUE

on 27 February 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Bandura

Neix al 1925 a Alberta Nord, Canadà.
1949 - Finalitza els seus estudis.
1953 - Universitat d'Stanford
1959 - "
Agresión Adolescente"
.
1973 - President de l'APA.
1980 - Premi a les Contribucions Científiques Distinguides.
Causes de l'agressió.

Biografia
ALBERT BANDURA
L'aprenentatge per observació de Bandura
Teoria de l'aprenentatge social o teoria social cognitiva
Aprenentatge social
Aprenentatge per l'observació
L'autoregulació.
Modelatge.
Determinisme recíproc.
Ambiental
Conductuals
Cognitius
Pont entre conductisme i cognitivisme.
Capacitats bàsiques de la conducta humana:
Simbolitzadora:
simbolitzar solucions.
Previsió:
acció - conseqüència.

Vicaria:
a través dels altres i les conseqüencies.
Autoreguladora:
controlar la pròpia conducta.
Autoreflexió:
analitzar les pròpies experiències.
Les conductes més positives seran més repetides. Les més negatives disminuiran.
INTRODUCCIÓ
Biografia
Aportacions pedagògiques
Aportacions a l'EI
Conclusions
Casos pràctics

Aportacions en l'Educació Infantil
"Teoria social de l'aprenentatge"
Estudis "Ninot Babau"
Passos en el procés de modelatge
Atenció
Retenció
(recordar)
Reproducció
Motivació
El càstig no funciona tan bé com el reforç
CASOS PRÀCTICS
PAPIROFLÈXIA
Granota
CASETA
TARGETES
Gràcies per la vostra atenció!!
CONCLUSIONS
-Els primers anys de vida dels infants, els pares i els adults són un model bàsic a imitar.

-L'objectiu de les educadores és transmetre valors, habits i models aequats de conducte tan en la dimensió personal com en la social.
CONCLUSIONS
Durant els primers anys de vida dels infants, els pares i els educadors són el model bàsic a seguir.

L'objectiu de les educadores és transmetre hàbits, valors adequats de conducta tant personals com socials.
L'autoregulació
Tres passos:
L'auto-observació
El judici
L'auto-resposta

Resultats de l'auto-càstig:
Compensació
Inactivitat
"Escape"
Recomanacions de Bandura:
Per l'auto-observació
Pel judici
Per l'auto-resposta
Full transcript