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Secuencia Didactica

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by

Lina Pesca

on 6 November 2014

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Transcript of Secuencia Didactica

Dirigido a:
niños de 5 años.
Temporalización:
5 semanas, 8 sesiones continuas, Octubre.

Objetivos Generales.

Lograr que los estudiantes aprendan a identificar y escribir las letras del abecedario con ayuda de diferentes actividades.


Objetivos Específicos.
1. Diseñar actividades para que el estudiante practique el abecedario.

2. Utilizar y comprender el abecedario como medio de comunicación.

3. Identificar las letras mayúsculas y las minúsculas.

4. Empezar a reconocer las formas de las letras y relacionarlas con los sonidos del lenguaje hablado.

Propósito.
Lograr que el niño identifique con claridad el uso y la escritura del abecedario, con el fin de formar palabras, frases, y párrafos pequeños.
Recursos.
- Papel kraff o cartulinas.

- Plantilla de letras.


- Material de decoración, escarcha, aserrín, lentejuelas, pegante, arcilla o plastilina, tizas, marcadores, colores, arena, revistas o periódico y letras de pasta de sopa.

- Video de canción
ACTIVIDADES.
Actividad:
Escribir en el tablero con letra legible, el abecedario e irle mencionando cada una.

Para aprender el abecedario de manera rápida y sencilla, contaremos con la ayuda de una canción o con un juego de manos.


Sesión 2.
Actividad:
Facilitamos: plantillas de letras para colorear y recortar a escoger o combinar entre mayúsculas y minúsculas.

Se formarán grupos y trabajarán distintas letras.

Al finalizar todo el grupo compondrá el mural, colgándolo en algún lugar visible del aula.
Sesión 3.
Actividad:
Se realizará una guía donde se evidencien las letras del abecedario y su direccionalidad.

GRACIAS!
SECUENCIA DIDÁCTICA
Didáctica del Lenguaje II

Paula Bolivar - Carolina Gualteros.
Lina Pesca - Alina Niño.

El abecedario.
Sesión 1.
Sesión 4.
Actividad:
Escribir las letras en la espalda del niño con el dedo índice.
Ir una por una, preguntarle al niño que letra es la que “sintió” (escoger un par de letras al día).

Sesión 5.
Actividad:
Se le mostrarán fichas en relieve con las letras del abecedario en mayúscula y minúscula, se les vendaran los ojos y por medio del tacto deberán hacer el reconocimiento de la letra.

Sesión 6.
Actividad:
En el salón de clases o en el patio trazar la letra con tiza, para que el niño la reconozca e identifique.
Sesión 7.
Actividad:
Hacer las letras con arcilla o plastilina.

Sesión 8.
Actividad:
Buscar las letras del abecedario en revistas, periódicos y organizarlas en el orden correcto.

Evaluación.
El niño tendrá que reconocer las letras del abecedario por medio de un dictado.

Horario
Miercoles
Lunes
Semana 1 - 3 Octubre
Sesión 1: Conocer el abecedario con una canción.
Semana 6 - 10 Octubre
Sesión 3: Realizar guía.
Sesión 2: Realización de un mural.
Semana 20 - 24 Octubre
Semana 27 - 31 Octubre
Semana 13 - 17 Octubre
Sesión 4: Estrategia táctil.
Sesión 6: Escritura de letras.
Sesión 5: Reconocimiento de cada letra del abecedario.
Festivo.
Sesión 7: Realizar letras con arcilla o platilina.
Sesión 8: Busqueda de las letras
del abecedario en periodicos y revistas.
Evaluación.
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