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La Observación en Trabajo Social

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by

Andrea Fuentes

on 14 March 2014

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Transcript of La Observación en Trabajo Social

La Observación
en Trabajo Social

¿Qué elementos componen la observación?
TIPOLOGÍAS
La Observación
Recordemos..
Trabajo Diagnóstico
¿QUÉ ES
LA OBSERVACIÓN?
Ventajas y Desventajas
Ventajas
Se obtiene la información tal como ocurre.



Se perciben conductas consideradas irrelevantes para el observado/a.
Imposible predecir la ocurrencia espontánea de un suceso.
Interferencia de factores ocultos o imprevistos.
Ventajas
Desventajas
Desventajas
Observación Sistemática
¿Qué recordamos de la Observación?
"Técnica de actuación profesional que produce conocimiento, en donde participa un un/a observador/a y una unidad de observación y que implica la recogida de datos de manera sistemática" (Peretz, 2000; Anguera, ..)
DEFINICIÓN
"La ciencia comienza con la observación"
Permite la posibilidad de
rescatar lo cotidiano
, destacando la importancia de lo trivial, en los procesos de significación social.
Es un
proceso sistemático
que busca organizar las percepciones.
Tiene
objetivos y fines
determinados
El objeto está construido por el sujeto/a y viceversa. (
No neutralidad
).
El sujeto/a que observa

Unidad de Observación

Los sentidos

Marco Teórico (qué se observa y para qué)

Los instrumentos (cuaderno de campo, guía, grabadora, etc.)
Ejemplo??
Se pueden hacer de sujeto de estudio a personas que no pueden proporcionar información verbal.
Idea de que las técnicas de observación presentan dificultades para digitar.
Según el grado de
formalización
Según la posición
del investigador/a
Sistemática
No Sistemática
Participante
No participante
Observación Sistemática
También llamada estructurada

Se pone de antemano el
campo a estudiar
, como las
conductas u elementos
a observar.
Se establecen previamente categorías de observación
No Sistemática
No estructurada

Se realiza
sin previa
programación a qué se va a observar.

Es la que posee mayor grado de
flexibilidad.

Lxs Trabajadxres sociales la realizamos continuamente.

Las guías de observación y categorías están
poco estructuradas
y se pueden ir dando a medida transcurre la observación.
Observación No participante
Investigador/a se mantiene al margen de lo estudiado (pasivo/a)

Solo registra, sin tener interacción alguna con lo observado.

Se pretende tener la máxima objetividad
Dos tipos:

Observación Directa
: Sobre el fenómeno, pero sin interferir en ello.

Observación Indirecta:
No se observa la realidad, sino fuentes documentales.
Observación Participante
El observador se integra
activamente
en la comunidad y realidad.

Permite captar los elementos más objetivos pero también los más subjetivos de una comunidad.

En esta observación es muy importante tener en cuenta la
relación entre el observador/a y el grupo observado.



Condiciones previas
Preparación del/a
observador/a.

Atención con la condición de
poder
que se adquiere en este rol.
Intersubjetividad
Prejuicios
A tener en cuenta....
Uso de todos los sentidos

Que la observación se realice de la forma más natural posible.
¿Cómo se ejecuta?
PROCEDIMIENTO GENERAL
Definir lo que se quiere observar (¿Qué)
Intencionalidad de la observación (¿Para qué?)
Identificar las categorías (Guía de observación)
Definir el escenario de observación (Dónde?)
Definir temporalidad (¿Cuánto tiempo?)
Registro (Cuaderno de campo, informe, etc)
OBSERVACIÓN NO SISTEMÁTICA
Guía de observación y categorías son
poco estructuradas
Se pueden definir
durante el proceso
Si se tiene que tener clara la
intencionalidad u objetivo.
Observación No Participante
Puede estar sujeta a un plan o guía de observación sistemática o no. Depende del objetivo.
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