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Psicopedagogía Laboral

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on 16 September 2013

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Transcript of Psicopedagogía Laboral

Psicopedagogía Laboral
Consideraciones actuales
Marco conceptual
Gestión del Psicopedagogo Laboral
Aprendizaje del adulto
Aprender a trabajar
La posmodernidad ha planteado cambios sustanciales en la economía:
Sociedad post-industrial definida "por el cambio en la distribución de ocupaciones, es decir, no sólo dónde trabajan las personas, sino el tipo de cosas que hacen".Bell.
Situarse en un mundo tan complejo ya no depende de la formación escolar tradicional.

Surge un nuevo paradigma interdisciplinario que integra nuevos aportes de la psicología del trabajo, la pedagogía, la sociología, el aprendizaje.
La Psicopedagogía Laboral es el estudio de las
personas en situación de aprendizaje labora
l. Implica la comprensión del aprendizaje y sus dificultades en las
personas
,
grupos
,
organizaciones e instituciones
. Se ocupa del
aprendizaje del trabajo en sí, de las dificultades
que surgen en
relación a la tarea
, en la relación
con otros trabajadores
, de la
cultura organizacional
, en la
identidad laboral
y en el aprendizaje de
roles
.
El
aprendizaje del trabajo
implica diversos niveles de análisis:

Conocimiento
: la construcción y adquicisión de los saberes del área junto al desarrollo de habilidades que conlleva.
Subjetividad
: el aparato psíquico de cada persona, su mundo imaginario, las significaciones afectivas (temores, ansiedades, conflictos) que forman las raíces de las relaciones intra e interpersonales.
Influencia de la cultura y contexto socio-económico-político
: establecidas en la familia, escuela y trabajo.

Surgimiento de la tecnología intelectual
Desarrollo tecnológico
Preeminencia de una clase profesional y técnica
El uso de la tecnología

Psicopedagogía
Necesidad teórica y práctica
Adaptación al medio en constante transformación
GESTIÓN PSICOPEDAGÓGICA:
conjunto de procedimientos para operar sobre la realidad del aprendizaje (niveles individual, grupal y organizacional) con fines preventivos, terapéuticos y de asesoramiento.

Tareas
:
• Selección, capacitación, asesoramiento ocupacional-laboral en el ámbito organizacional.
• Asistencia a conflictos en el aprendizaje del trabajo, orientación laboral en la clínica.

Especificaciones:

Selección de personal
Capacitación.
Asesoramiento Ocupacional y Orientación Laboral
Selección de personal: predicción del aprendizaje de las personas. Implica la elaboración de un sistema de reclutamiento y del perfil del candidato, asesoramiento y orientación laboral.
Capacitación de personal: implica la comprensión de los procesos psicológicos (cognitivos, sociales, afectivos) para la realización de un diagnóstico y abordaje de dificultades implicadas en el aprendizaje del trabajo. Apunta a los procesos metacognitivos y actitudinales subyacentes en la realización de tareas. Integra el saber-conocer, el saber-hacer y el saber-ser de las personas y organizaciones.
Asesoramiento ocupacional y orientación laboral:
Ejecución de diagnósticos de la demanda organizacional, elaboración de proyectos para la consecución de ese fin, implementación de estrategias de resolución.
Orientación respecto de adecuaciones metodológicas acordes a las características bio-psico-sociales del adulto y su grupo.
Realizar pronósticos de evolución con la consiguiente orientación ocupacional.

APRENDIZAJE DEL ADULTO. CARACTERÍSTICAS.

Lento en la incorporación
Mayor profundidad y fluidez
Es funcional
Metodología: autogestión o autoaprendizaje.
Es generativo
Reflexivo
Cristalizado
Mayor objetividad
Tendencia a la acumulación pasiva de conocimientos, investigación.
Problema de aprendizaje laboral:
imposibilidad o dificultad para aprender una tarea nueva o una forma de realizar las tareas (ej: trabajo en equipos).
Causas de los problemas de aprendizaje en los trabajadores:
altos montos de ansiedad que conlleva a defensas rígidas.
falta de hábito en relación a una tarea (ej: le solicitan que realice un curso donde deba estudiar).
la resistencia a realizar acciones que se viven como impuestas (capacitarse en un tema específico que es necesario para la empresa sin ser de interés del trabajador).
Aspectos a analizar del aprendizaje de las organizaciones:

Capacidad de aprendizaje y vínculos
de los miembros.
La
claridad de los objetivos
de la organización, y si ellos permiten tomar conciencia para qué se aprende en dicha organización.
Si los
objetivos
operativos son
verificables
al finalizar determinados períodos.
La
efectividad en la comunicación
(objetivos, recursos, plazos, condiciones).

La
claridad
entre
autoridad
(derecho y libertad en la toma de deciciones dentro de su puesto de trabajo) y
poder
(capacidad de ciertas personas de influir sobre las creencias o acciones de otros).
Historia de la organización
(experiencias, autoridades, éxitos, fracasos).
Clima organizacional
(ambiente generado por las emociones de los miembros de un grupo u organización, está relacionado con la motivación de los empleados. Son las fuerzas internas que inciden en el ambiente laboral como resistencia o promoción del cambio).
Cultura organizacional:
valores, creencias, rituales, lenguaje, costumbres, pensamientos y sentimientos compartidos por un grupo estable de personas que interactúan y aprenden para cumplir con los objetivos organizacionales.

El trabajo es una construcción humana donde los hombres aprendemos el trabajo y aprendemos a ser trabajadores.
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