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작문 과정의 재고와 조정(184)

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by

병대 이

on 12 November 2012

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Transcript of 작문 과정의 재고와 조정(184)

작문 과정의 재고와 조정 고쳐쓰기 - 일관성의 원리

동일 대상에 대한 취급이 앞뒤에서
달라져서는 안 된다는 원리이다.
글의 통일성과 관련이 있다. <먼 후일>

갈래 : 자유시, 서정시
성격 : 애상적, 민요적
제재 : 당신
주제 : 떠난 임에 대한 강한 그리움 <'먼 후일' 의 특징>

- 3음보의 민요적 율격
- 반어적 진술
- 반복과 변조의 기법
- 하나의 연 속에 과거와 미래가
공존하는 시제상의 모순이 보임 고쳐쓰기 - 비율의 원리

글의 각 부분이 표현 목적이나
글의 관습에 비추어 그 비율이
적합해야 한다는 원리
즉, 글의 '처음 - 가운데 - 끝'의
비율이 적절해야 한다. 고쳐쓰기의 수준 1. 어휘 수준의 고쳐쓰기
- 문맥에 맞는 어휘 선택
- 띄어쓰기, 맞춤법에 맞는 어휘 선택 고쳐쓰기의 수준 고쳐쓰기의 수준 2. 문장 수준의 고쳐쓰기
- 문장 성분의 호응
- 문장 뜻의 모호함
- 문장의 길이 및 순서 조정
- 상투어나 무의미어 삭제
- 피동문, 시제, 높임의 적절성 확인 3. 문단 수준의 고쳐쓰기
- 한 문단에 하나의 중심 내용이 있는가?
- 중심 내용이 잘 드러나는가?
- 뒷받침 문장은 중심 문장과 직접적인 관련이 있는가?
- 문단의 길이는 적절한가?
- 문장이 자연스럽게 연결되어 있는가? 고쳐쓰기의 수준
<단어 수준>
- 단어의 적절성을 평가함
<문장 수준>
- 문장이 어법에 맞는지 평가하고
의미를 설명함
<문단 수준>
- 문단이 중심 문장과 뒷받침 문장으로
잘 전개되었는지 평가함 186쪽 예제1 예시답

다른 사람들은 대개 수학 과목이 어렵다고 한다. 하지만
나는 수학 시간이 재미있다. 바로 수학 선생님 덕분이다. 수학 선생님은 전공 실력도 뛰어난 데다 유머로써 딱딱한 수학 시간을 웃음바다로 만들며 재미있게 수학을 가르쳐 주신다. 졸리는 오후 시간에 뜬금없이 외국으로 수학 여행을 가자고 하여 분위기를 부드럽게 만든 후 어려운 수학 여행을 쉽게 설명한 적도 있다. 그래서 우
리 학교에서는 수학 선생님의 인기가 시들 줄 모른다. 수학 선생님의 풍부한 전공 실력과 재미있는 수업 방식 때문에 우리들은 수학 수업을 좋아하고 되었고, 성적도
많이 좋아졌다. 상위 인지(메타 인지)

‘자신의 인지 또는 사고에 관한 지식’과 ‘자신의 인지 또는 사고에 관한 조절, 조정’의 두 가지 측면을 포함하는 인지로,
전자는 자신의 사고 상태와 내용, 능력에 대해 알고 있는 지식(초인지적 지식)을 이르며, 후자는 문제 해결을 위해 계획하고, 적절한 전략을 선택·사용하고, 과정을 점검·통제하고, 결과를 반성·평가하는 사고 기능(초인지적 기능)을 말함. 메타인지에는 크게 두 가지 구성 요소(즉, 지식과 조절)가 있는데 이를 좀 더 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
첫째는 메타인지적 지식(metacognitive knowledge)이다. 이는 무언가를 배우거나 실행할 때 내가 아는 것과 모르는 것을 정확히 파악할 수 있는 능력이다.
예를 들어, 수학시험 공부를 하면서 순열조합은 잘 알고 있는데 이항정리 부분은 잘 모르고 있다는 것을 파악할 수 있다면 이 지식을 잘 가지고 있다는 것이다. 이 지식이 없는 경우 우리는 실생활에서 잘 알고 있는 부분을 계속 들여다보면서 시간을 허비하고 있을 것이다.
둘째는 메타인지적 기술(metacognitive skill)이다. 이는 메타인지적 지식에 기초하여 발휘되는 것으로,
예를 들어, 이항정리 부분을 잘 모른다는 것을 알 경우, 이 부분을 집중적으로 계속하여 볼지 아니면 여러 차례에 걸쳐 들여다볼지 등 전략을 사용하는 능력을 의미한다. 퇴고
당나라의 시인 가도(賈島)는 나귀를 타고 가다 시 한 수가 떠올랐다. 그것은“조숙지변수 승퇴월하문이라는 것이었는데, 달 아래 문을 민다보다는 두드린다고 하는 것이 어떨까 하고 골똘히 생각하다 그만 경조윤 한유의 행차 길을 침범하였다. 한유 앞으로 끌려간 그가 사실대로 이야기하자 한유는 노여운 기색도 없이 한참 생각하더니“역시 민다는 '퇴'보다는 두드린다는 '고'가 좋겠군.”하며 가도와 행차를 나란히 하였다는 고사에서 생겨난 말로 이때부터 퇴고란 말이 쓰이게 되었다
새조, 잠잘숙, 못지, 가변, 나무수
중승, 밀퇴, 달월, 아래하, 문문 부사어와 서술어의 호응
•왜냐하면 - ~ 때문이다.
•결코, 절대로, 전혀, 별로,
그렇다고 해서, ~더라도 - 아니하다, 못하다.
•오로지, 오직, 다만 - ~ㄹ 뿐이다.
•하물며 - ~랴?, ~ 냐?
•모름지기, 반드시, 무릇 - ~야한다.
•~어서는 - 안 된다. <embed src="http://api.v.daum.net/static/recombox1.swf?nid=26029085&m=1" quality="high" bgcolor="#ffffff" width="400" height="80" type="application/x-shockwave-flash"></embed>
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