Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

BÀI THẢO LUẬN.

No description
by

quang hieu

on 3 November 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of BÀI THẢO LUẬN.


PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

Phần 3
Giải pháp
Phần 2
Đánh giá thực trạng
Thực trạng về trình độ sử dụng tiếng anh của đại bộ phận sinh viên Việt Nam nói chung và sinh viên trường đại học Thương Mại nói riêng.
Phần 1
Sinh viên Việt Nam
Bài thảo luận
Nhóm 2
Thành viên nhóm
1.Nguyễn Thị Hoa
2.Phạm Thị Hồng
3.phan thị hồng
4.Mai Bích Hồng
5.Nguyễn Văn Hiếu
6.Bùi Quang Hiếu
7. Lê Thị Hồng
Điểm bình quân sinh viên năm nhất dao động ở mức
điểm TOEIC
sinh viên cho biết có đi học thêm tiếng anh.
sinh viên cho biết có chứng chỉ tiếng Anh quốc tê.
sinh viên tốt nghiệp không đáp ứng được yêu cầu về kĩ năng tiếng Anh.
220-245/990
50%
3%
51,7%
Sinh viên trường đại học thương mại.
Để có những kết luận cụ thể và chính xác về trình độ sử dụng tiếng anh của sinh viên trường đại học thương mại, nhóm 2 đã tiến hành nghiên cứu một kích thước mẫu là 70 sinh viên năm 2 khoa marketing trường đại học thương mại.


Bạn có thích tiếng Anh không?

. có

. không
Theo bạn sự cần thiết của tiếng Anh đối với các sinh viên ở mức nào dưới đây?

.Không quan trọng

.Rất quan trọng

. Ý kiến khác…………………….
Bạn đã học tiếng Anh được bao nhiêu năm rồi ? .....................
Nếu gặp người nước ngoài nói chuyện với bạn bằng tiếng Anh thì bạn sẽ ứng xử như thế nào?

.Tự tin giao tiếp

.Không dám giao tiếp vì không biết tiếng Anh

. Đi lảng sang chỗ khác

.Ý kiến khác……………
Trình độ sử dụng tiếng Anh của bạn hiện đang
ở mức nào ?

. Không biết gì

. Chỉ biết bập bõm 1 vài từ tiếng Anh

. Biết tiếng Anh ở mức cơ bản

. Có thể giao tiếp dễ dàng với người bản ngữ
Điểm thi toeic của bạn ( đối với những người đã thi toeic) ở mức nào dưới đây?
.100-300 điểm .300-450 điểm

.450-650 điểm .650-850 điểm
Bạn đã và đang học tiếng Anh theo phương pháp nào?

.Chỉ làm bài tập ngữ pháp

.Học theo thứ tự nghe – nói – đọc viết

.Kết hợp các phương pháp vừa ngữ pháp vừa học-nghe-nói-đọc-viết

.Học theo phương pháp khác…………………
Bạn dành bao nhiêu thời gian để học tiếng Anh mỗi ngày?

.1h/ngày .> 2h/ngày

.2h/ngày . con số khác
Bạn đã theo học ở trung tâm anh ngữ nào chưa?

.có . chưa
Kết quả điều tra
Nhận xét:

Đa phần sinh viên có sự nhận thức đúng đắn về tầm quan trọng và có sự đầu tư đúng mức cho tiếng anh.

Đối với sinh viên Việt Nam
Sinh viên ý thức được tầm quan trọng của Tiếng Anh đối với bản thân, nó là điều kiện tất yếu để xin việc làm.Tuy nhiên, trình độ tiếng anh của sinh viên Việt Nam vẫn được đánh giá là thấp
Nguyên
nhân
Đào tạo tiếng Anh
tập trung nhiều vào
ngữ pháp
Mục tiêu học
tiếng Anh sai
Sự khác biệt giữa
tiếng Anh và tiếng Việt
Sinh viên Thương Mại
Sinh viên trường Đại Học Thương Mại cũng gặp phải những vấn đề như đối với sinh viên Việt Nam nói chung
Thay đổi mục đích học tập học phần tiếng Anh.
Khắc phục sự khác biệt căn bản giữa ngôn ngữ anh và ngôn ngữ việt.
Học các kỹ năng nghe nói đọc viết.
Phần 1:
Thực trạng về trình độ sử dụng tiếng anh của đại bộ phận sinh viên Việt Nam nói chung và sinh viên trường đại học Thương Mại nói riêng.
Phần 2:
Đánh giá thực trạng.
Phần 3:
Đề xuất giải pháp.
Cấu trúc bài thảo luận
thuộc làu:
Hello, how are you?
I’m fine. Thanks, and you?
Me too………….
Full transcript