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La calidad de la educación: Ejes para su definición y evaluación

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by

jose joaquin gallego gambin

on 3 February 2013

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Transcript of La calidad de la educación: Ejes para su definición y evaluación

Principios vertebradores Son fundamentales para la definición de calidad de la educación agrupándose en dos grandes dimensiones:

1. Dimensión política- ideológico: encargada de los fines y objetivos de la educación.
2. Dimensión técnico-pedagógico: expresan el compromiso concreto del aparato escolar para responder o no a las demandas de los demás sectores de la sociedad. Concepto de calidad de educación Calidad de la educación viene de un modelo de resultados, de calidad de producto final, y sobre todo, del hecho de que bajo estas ideas suelen estar los conceptos de la ideología de la eficiencia social, la cual entiende calidad como eficiencia, y eficiencia como rendimiento escolar.
Dicho concepto, es utilizado con dos propósitos:
1. Para tomar decisiones que se orienten a mejorar la calidad de un sistema educativo concreto.
2. Para realizar evaluaciones sobre una situación que permita tomar decisiones para reorientar y reajustar procesos. LA CALIDAD
DE LA
EDUCACIÓN:
Ejes para su
definición y evaluación Ejes de calidad de educación * Eje epistemológico: definición de conocimiento, de áreas interdisciplinarias y de contenido.
* Eje pedagógico: que características definen al sujeto de enseñanza, como aprende el que aprende, como enseña el que enseña y como se estructura la propuesta didáctica.
* Eje de organización: la estructura académica, la institución escolar y la conducción y supervisión. Evaluación Muchas de las propuestas actuales de evaluación de la calidad de educación la definen sólo como una conducta, o como la cantidad de información que el alumno tiene cuando llega a una edad o termina un nivel o ciclo. Crítica personal Desde mi punto de vista, el concepto de calidad de educación es de vital importancia en el ámbito educativo, ya que el objetivo primordial es dar una mejor educación a toda la población, por lo que opino que en dicho artículo no queda claramente definido.
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