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ADMINISTRACION Y PLANEACION

Presentación del capitulo 4 del modulo 6 Administración y planeación de la maestría en educación
by

DAVID AGUILAR

on 20 February 2013

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Transcript of ADMINISTRACION Y PLANEACION

Dimensiones PLANEACIÓN PLANEACION Y PERFECCIÓN
HUMANA Macro INTEGRANTES:
ITZEL DE LA ROSA
ALEJANDRO JIMÉNEZ
GRACIELA GUTIÉRREZ
MARTHA REYES
DAVID AGUILAR NATURALEZA Y PROPÓSITO
DE LA PLANEACIÓN La idea más acorde:


PLANEACIÓN
PERFECCIÓN PERFECCIÓN PROCESO DE PLANEACIÓN Y LA PERFECCIÓN HUMANA Es un proceso permanente y continuo:
Donde se fijan las actividades con el objetivo de minimizar riesgos y aprovechar OPORTUNIDADES y RECURSOS
Políticas
Procedimientos
Estrategias
Presupuestos Se jerarquiza y se hace la descripción de Funciones PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN Se siguen las acciones conforme al plan.
Se influye para trabajar voluntariamente y conseguir las metas del grupo. DIRECCIÓN Y CONTROL Medir los resultados
Corregirlos
Retroalimentarlos ¿LA PERFECCIÓN HUMANA? Si miramos bien lo FÍSICO, lo MENTAL y consideramos las virtudes podemos sacarles provecho y ser personas ¿PERFECTAS?
La perfección inicia en
QUERERNOS A NOSOTROS MISMOS
HACER LO QUE NOSOTROS QUEREMOS
SACAR PARTIDO A NUESTRO POTENCIAL
COMPETIR CON NOSOTROS MISMOS SI ES EL CASO Todos los seres humanos tanto Tú como YO hemos buscado la perfección en todo pero

¿EXISTE LA PERFECCIÓN ?

O simplemente es el afán de las personas a superarse así mismas.

La cuestión es, que si todos buscamos la perfección ¿EXISTE LA PERSONA PERFECTA? Micro Políticas educativas Autoridades educativas superiores Asesores, profesores o estudiantes y otros miembros de la comunidad Planes y programas Docente, administrativo, estudiante, padre de familia y elementos de la comunidad Aprendizaje de los estudiantes Sistema educativo(exámenes y promoción escolar)
Son las aspiraciones concretas y puntuales de las tareas cotidianas en este caso del docente Principios de la planeación Goetz “ha dicho que planear es hacer que ocurran cosas que, de otro modo, no habrían ocurrido” equivale a trazar los planos para fijar dentro de ellos nuestra futura acción Utilizar verbos en su elaboración que designen las acciones esperadas
Diferenciar los objetivos orientados hacia el alumno de los objetivos que el docente plantea para su clase Expresar con claridad los aprendizajes que se pretende alcanzar
Dar cuenta de el/los temas que se van a estudiar y de las competencias que debe desarrollar el alumno. ¿Como es conveniente formular los objetivos? Principio de la unidad Principio de la flexibilidad

Principio de la precisión La planeación consiste en fijar el curso concreto de acción que ha de seguirse, estableciendo los principios que habrán de orientarlo, la secuencia de operaciones para realizarlo y las determinaciones de tiempo y de números, necesarios para su realización Concepto de planeación Planeación QUIEN NO PLANEA ESTA DESTINADO AL FRACASO Explican la intención de las acciones que se proponen; las guía, las orientan y expresan los logros que se pretenden. Los objetivos Al diseñar una clase el docente necesita: Elementos de la planeación educativa Es aquella que nos permite proveer la efectividad del proceso enseñanza- aprendizaje mediante la instrumentación de estrategias apropiadas, considerando el sistema educativo nacional, la escuela, el grupo o el alumno. Concepto de planeación educativa la planeación es un proceso que establece una serie de paso que conducen a la enseñanza a una meta final lo mas cercana a lo deseado Concepto de planeación educativa EL PAPEL DE LA CIENCIA,
LA TÉCNICA Y LA ÉTICA EN LA
PLANEACIÓN LA ÉTICA

Es una rama de la filosofía que se ocupa del estudio racional de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir.

La ética estudia qué es lo moral, cómo se justifica racionalmente un sistema moral, y cómo se ha de aplicar posteriormente a nivel individual y a nivel social.
 
En la vida cotidiana constituye una reflexión sobre el hecho moral, busca las razones que justifican la utilización de un sistema moral u otro. CIENCIA

La ciencia es un conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados, y susceptibles de ser articulados unos con otros.
La ciencia surge de la obtención del conocimiento mediante:
la observación de patrones regulares,
de razonamientos y
de experimentación en ámbitos específicos.
A partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas metódicamente organizados. TÉCNICA

Es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos, que tienen como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de la ciencia, de la tecnología, del arte, del deporte, de la educación o en cualquier otra actividad.

Estos procedimientos y recursos que se emplean para lograr un resultado específico.
Las técnicas tienen el objetivo de satisfacer necesidades y requieren, de quien las aplica. Cualquier actividad que es realizada en la vida diaria sigue un método o procedimiento es decir una técnica. PLANEACIÓN

Es el proceso metódico diseñado para obtener un objetivo determinado.
Es un proceso de toma de decisiones para alcanzar un futuro deseado, teniendo en cuenta la situación actual y los factores internos y externos que pueden influir en el logro de los objetivos".
Va de lo más simple a lo complejo, dependiendo el medio a aplicarse.
La acción de planear en la gestión se refiere a planes y proyectos en sus diferentes ámbitos, niveles y actitudes. Papel de la ciencia, la técnica y la ética en la planeación BIBLIOGRAFÍA Y PÁGINAS CONSULTADAS http://www.slideshare.net/lizbustos/planeacion-estrategica

http://www.slideshare.net/sistematizacion/planeacion-prospectiva

http://www.scribd.com/doc/2537087/LECTURA-16

La administración escolar para el cambio y el mejoramiento de las instituciones educativas. Autores: Nidia García Lizano, Marta Rojas Porras y Natalia Campos Saborío. Editorial: Universidad de Costa Rica, edición 2002.

Administración de empresas (Teoría y práctica)
Autor: Agustín Reyes Ponde. Editorial:Limusa Universidad Privada de Irapuato
Maestría en Educación
Módulo 6: Administración y planeación educativa Agustín Reyes Ponce
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