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Copy of Insertando animaciones en Prezi...

Best practices on how to use simple flash animations in combination with prezi Path and Frames - to achieve a strong narrative.
by

valeria castrillon

on 4 March 2014

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Transcript of Copy of Insertando animaciones en Prezi...

Loop
ALCANCES Y TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Pregunta Problema
HIPÓTESIS
EXPLORATORIO
DESCRIPTIVO
Praxis de los primeros
auxilios en la realidad
institucional
CRUZ ROJA

Primeros Auxilios básicos

Salud

Sangrado nasal

Sustento

Tajantes
Calamidad

Conatos

Crepitaciones

Deglusión

Dermis

Emergencia

Epidermis

Escena

Exhaustivos

Hipoglucemia

Imperativo

Infectocontagioso

Lipotimia
Luxaciones

Mitigado

Mortalidad

Pánico

Plausibles
1. Identificar
2. Capacitar
INDEPENDIENTE
MARCO TEÓRICO
INTERNACIONAL
NACIONAL
LOCAL
ESTADO DE ARTE
REFERENTE TEÓRICO
MUCHAS GRACIAS
Asesor: Yimi Andrés Londoño
Asesora metodológica: Maria
Doris Salazar
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Objetivo General:

JUSTIFICACIÓN
Cruz Roja Colombiana
2008
Atención PRE hospitalaria (APH)
Cuba
2006
Enseñanza de los primeros auxilios a escolares de 4 a 9
Universidad Andina de Pereira.
2009
Efectividad de investigaciones educativas en los primeros auxilios.
DEPENDIENTE
Variables
3. Aplicar
Mayda Lucía Martínez Sarmiento (2009). Diseño del curso de primeros auxilios. Publicado el 22 de septiembre de 2009 de http://pwp.etb.net.co/alda_lucia/#_Toc104752666

Alonso Fernando (2005). La formación como variable estratégica para la Prevención de Riesgos Laborales. Publicado es 15 de julio de 2005 de http://www.mtas.es/insht/revista/revista02_99.htm

Castro Blanco Francisco José (2005). La enseñanza de Primeros Auxilios en el área de Educación Física. Publicado en Mayo de 2005 de http://www.efdeportes.com/efd84/auxi.htm

Quinteros Silvana (2001). Primeros auxilios, seguridad para mi escuela y hogar. Publicado el 14 de junio de 2001 de http://www.preveninos.com/Files_Proyectos/Proy_331.pdf
Premura
Valeria Castrillón Sánchez
Manuela Hincapié Cano
Camila Varela Henao
Erika Marín Ruiz
Natalia Marín Cano.
El conocimiento y la práctica que tienen las estudiantes y los docentes para reaccionar frente a una situación de emergencia, a través de la aplicación de una encuesta pre-test, a las estudiantes de grado 6 a 11 y docentes de la Fundación Gimnasio Pereira.
las integrantes del grupo "Brigada Educativa" constituido por las estudiantes de grados 6 a 11, por medio de charlas por parte de un profesional en los primeros auxilios básicos; las cuales,servirán de sustento a las estudiantes en el momento de intervenir y ayudar al docente en las diferentes situaciones de emergencia en la Fundación Gimnasio Pereira.
Los conocimientos adquiridos
en primeros auxilios, por parte
de las socorristas, en casos fortuitos
de emergencia en la Fundación
Gimnasio Pereira .


Acercamiento teorico-practico
1. conocimiento
2. capacitación
Acercamiento teórico-práctico
1. Conocimiento
2. Capacitación
Falta de conocimiento
Realidad
social
Falta de
práctica
CUALITATIVO
(Acción-participación)
Conocimiento
Práctica
Propuesta estratégica
Seguridad en la escena
Obstucción de la vía aérea
Evaluacion del lesionado
Signos vitales
Tejido blando
Amputaciones
Quemaduras
Cortantes o incisas
Punzantes
Respondiendo a una emergencia
Hemorragias
Avulsivas
Abrasiones
Laceradas
Aplastamientos
Contusas
El colegio y
su brigada

Acción

Mejoradora
Encuesta
diagnostica
Encuesta
final
ETIQUETAS VERBALES
Libro de la Tarde
Referencias
Sincrónico
¿Qué tipo de habilidades y destrezas en primeros auxilios deben presentar las integrantes de un grupo llamado “Brigada Educativa” que sirva de sustento al docente en situaciones de emergencia en al Fundación Gimnasio Pereira?
Procedimientos
básicos
Desconocimiento
o falta de apoyo
Interés
Determinar una estrategia metodológica
que permita desarrollar habilidades y
destrezas en las estudiantes en primeros
auxilios básicos.
Un grupo de apoyo juvenil, llamado "Brigada Educativa" conformado por las estudiantes de la Fundación Gimnasio Pereira, posee los conocimientos necesarios y suficientes para abordar una situación de emergencia en la institución. Entonces al presentarse una calamidad las integrantes de dicho grupo, pueden intervenir en la situación de emergencia sirviendo como medio de apoyo al docente.
La "Brigada Educativa" permitió desarrollar un conjunto de habilidades y destrezas en primeros auxilios con la idea de sustentar conocimientos y saberes teórico-prácticos relacionados específicamente con el manejo de situaciones de emergencia al interior de la Fundación Gimnasio Pereira.
La brigada Educativa sirve de apoyo al docente en un caso de emergencia en la Fundación Gimnasio Pereira. Aunque la función del docente, está relacionada directamente con los posibles casos de emergencia que se puedan presentar, este se encuentra influenciado directamente por el apoyo que en un momento dado pueda brindar la “Brigada educativa”
20 de julio
1 de octubre
8 de octubre
25 de octubre
FASE PREPARATORIA
Determinar el grado de conocimiento y práctica
TRABAJO DE CAMPO
Conformar el grupo de la "Brigada Educativa" e implementar charlas y prácticas.
FASE ANALÍTICA
Analizar los resultados académicos de las alumnas en primeros auxilios básicos.
FASE INFORMATIVA
Analizar la información obtenida con base en el la encuesta aplicada.
2008
LA CRUZ
ROJA
LIBRO COLECCIONABLE DE EDITORIAL LA TARDE
RESPONDIENDO A UNA EMERGENCIA
RIESGOS
PREVENCIÓN
PRIMEROS AUXILIOS BÁSICOS
SOCORRISTAS
INFORME FINAL
Encuesta
pre- test
Encuesta
post-test
Brigada Educativa
INTRODUCCIÓN
ANEXOS
Capacitación
Capacitación Docentes
Prácticas-Charlas
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN
DE DATOS

INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Tipo de
investigación
Técnicas de
recolección
de datos
Enfoque
cuantitativo
La entrevista
Observación científica
TÉCNICAS EMPLEADAS
Encuesta
Población
Muestra
CRONOGRAMA
CRONOGRAMA
Fortuitos
(12 de agosto de 1949 )
Henri Dunant
Coorporación de primeros auxilios
(20 de enero de 2006)
La cruz roja
(16 de marzo de 2007)
PLAN PROCEDIMENTAL

Editorial la tarde y respondiendo una emergencia
Tejido Óseo
Diagnóstico escolar
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