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Les 5 au quotidien en classe de FLS

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by

Veronique Daoust

on 2 September 2014

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Transcript of Les 5 au quotidien en classe de FLS

Par Véronique Daoust
5+1: la littératie au quotidien
5+1: la littératie
au quotidien
La lecture à soi
La lecture à un autre
L'écoute de la lecture
Jouer avec les mots
L'écriture
La table de conférence
Les 5 au quotidien:
5+1 activités qui contribuent au développement
de la littératie.
Tableaux d'autonomie des comportements désirés et de la procédure de chaque composante.
Modelage (exemples, contre-exemples)
Pratique
Retour sur la pratique
Comment introduire les activités?
Coin de rassemblement (la mini leçon, retour sur les activités)
Coins spéciaux (le matériel, les coins pour les élèves)
Table de lecture guidée
Choix des ateliers
Signal
Boîtier ou sac pour les livres
Rangement des livres et du matériel
Organisation de la classe
Questions
Pour m'écrire:
vdaoust@swlauriersb.qc.ca
Lecture guidée
Mini leçon
Signal
Rangement des livres
Rangement des livres
et du matériel
La lecture à soi
Modeler les 3 façons de lire un livre et comment choisir un livre (à sa pointure, les 5 doigts).
Faire le tableau d'autonomie de cette composante.
Pratiquer
La lecture à un autre
Modeler le EEGG, la voix, le choix du livre, ``Je lis, tu lis``, le choix du partenaire et de l'endroit pour lire.
Faire le tableau d'autonomie de la composante
Pratiquer
L'écoute de la lecture
Modeler la façon d'écouter et de lire une histoire audio, le fonctionnement des technologies de la classe.
Décider de la façon dont seront distribuées les places à chaque période (si peu de matériel).
Faire le tableau d'autonomie de la composante.
Pratiquer
Jouer avec les mots
Introduire le matériel et les jeux.
Modeler le rangement du matériel.
Faire le tableau d'autonomie pour la composante.
Pratiquer
Introduire du nouveau matériel au cours de l'année.
L'écriture
Faire une liste des types de textes que l'on peut écrire pendant cet atelier.
Montrer le matériel disponible dans la classe (dictionnaire, référentiel, cahier d'écriture, boites d'idées, etc.).
Faire le tableau d'autonomie de la composante.
Modeler
Pratiquer
Bonne journée!
La table de conférence
La lecture guidée
L'écriture guidée
Matériel de l'enseignant
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