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EL REGISTRO AMPLIADO

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by

Martín González

on 28 December 2014

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Transcript of EL REGISTRO AMPLIADO

ACERCARSE - DISTANCIARSE DE LAS ACCIONES QUE REALIZAMOS
Aspectos constitutivos de nuestras acciones intencionadas.


EL REGISTRO AMPLIADO
1. DESCRIBIR LO QUE HACEMOS.
Enunciar tal y como no aparecen a la conciencia las acciones de nuestro quehacer.
3. Identificar las mediaciones
Se realiza mediante la reflexión de cómo describimos y analizamos la práctica.
4. Reconocer las intencionales del discurso
No es lo mismo nuestra práctica que nuestro discurso.
8. Identificar la práctica: ¿qué hago, cómo lo hago y qué produce?
Bazdresch, Parada Miguel (2000). Transformar la práctica. Textos Educar. Educación Jalisco, México.
2. Analizar la descripción
Intenciones - Interpretaciones
Hipótesis - Argumentos
Evidencias - Suposiciones
5. Reconocer en la práctica la intención y los supuestos
Acciones intencionales
Acciones causadas
6. Identificar los elementos que la componen
Descubrir los constitutivos de la práctica es decir:

Aquello que hace que esa práctica sea precisamente esa y no otra.
7. Identificar el hecho educativo de las formalidades que lo rodean.
Cuáles son las más visibles y cuales menos educativas.
8. Distinguir hechos educativos de acciones congruentes con las intenciones.
9. Y distinguir la comunicabilidad de la educabilidad
Recuperar la historia de personal - social.
Diálogos:

¿Qué hice?

¿Para qué lo hice?

¿Qué produjo?

¿Es educativo o no es educativo?
REGISTRO AMPLIADO
Elementos:
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