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Tercera clase: el arte en...

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by

Citlalli Del Carpio

on 5 January 2017

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Transcript of Tercera clase: el arte en...

Mi obra, mi artista
Objetivo: Usar nuestro pensamiento crítico.
Observa la imagen de tu obra y escribe en tu ficha de trabajo.
Leer biografía y artículo
Objetivo: Comparar mis ideas con lo escrito
Tarea:
Escribir composición usando toda la información de la ficha.
Escribir mi ensayo de apertura ¿Quién soy yo?
Usando las 7 metas comunicativas
Incorporar la importancia de la comunidad en su vida y personalidad.
Busca 2 noticias sobre migración infantil a los EUA, lee y resume.
Rompehielos
La emoción del natural
Compara tus ideas anteriores con las que tienes ahora después de ver el video.
Calentamiento
Objetivo:
Describir y narrar una obra de arte.
Herramientas:
Usar conectores y circunloquio.
Joaquín Sorolla
¿Quién es?
¿De dónde es?
¿De qué época?
¿Por qué pinta?
¿Qué nos dice su pintura de la comunidad?
Segunda clase: el arte en...
Explicar:
Cómo la descubriste (Dónde, cómo, cuándo, dónde y por qué)
Por qué te gustó (describir detalles de la pintura)
Quién es el autor (Cuál es la relación del autor con la obra, Qué puedes decir del autor al ver la obra)
A qué tipo de personas se la recomendarías y porqué.
5 minutos por persona
Comparte con tu compañer@.
Lee la biografía y el artículo. Busca la información sobre la obra de arte y el artista. Anota en la ficha.
¿Qué cosas adivinaste en tu observación y lectura? Comparte.
TYPED: A máquina
Puntos claves-compartir y entregar
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