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사회과교육- 기타학자들의 논의

PREZI + INFOGRAPHICS
by

성은 조

on 28 October 2015

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Transcript of 사회과교육- 기타학자들의 논의

THANK YOU !
마토렐라
1

엥글(Engle)의 구분
2
올리버와 쉐이버
5
사회과교육
기타학자들의 논의
바,바스,셔미스
감사합니다
미술교육과
김수민
김은수
이연수
이윤서
이지은
조성은
시민성 전달모형, 사회과학모형 반성적탐구모형
사회비판모형
개인발달모형
기존사회의 전통과 가치등에 대한 비판적 검증, 고찰

사회정의
HOW
사회에 내재해 있는
정치적 경제적 사회적 문화적
불평등, 부정의

다양한사회불평등의 양상, 사회적 소수자문제,

부정의, 차별 등에 대한

를 자극하는 교수학습방법


장점 :

세계화, 정보화, 다문화 사회
자아정체성의 확립과 발달,
개인적 성취,
개인의 원만한 생활 등



사회의 구조적, 거시적인 문제



개인의 사적 영역
에 대한
미시적 접근
강조
사회과학
사회과
사회과학의
축소판
시민교육
교화로서의 사회과
통합된 사회과학으로서 사회과
의사결정 과정으로서의 사회과
지식중심의 사회과 교육
지혜로운 시민 양성을 위한 사회과
사회과학을 훈련하는 교과로서 사회과
가치,태도중심의 사회과교육
공동체적 조화를 위한 사회과
위대한 국가관정립을 위한 사회과
시민으로서의 행동발달을 위한 사회과
지식과 가치 모두를 다루는 사회과 교육
법리모형(하버드모형)으로서의 사회과
장점 :

학습자의 개인차를 존중, 자기주도적학습과 발달을 장려

단점 :

지나치게
전통에 대한 비판만을 강조
한쪽 입장에 치우친 비판

전통적인 가치와 신념체계 전체

과도하게 매도

개인의 흥미,
관심, 소질, 적성, 능력

학습자의 요구
학습내용선정과정
사회과 = 정치+경제+역사+사회 등
시민적 자질 육성

시민성함양은 큰 의의 없음
사회과교육 = 사회과학교육

사회과학적 탐구방법이 아니라,
사회과학
학문분과
에서 다루고있는 '
내용
'을 강조
사회과는 교과지식을 습득하는데에 머물지않고

훌륭한 시민적 자질을 함양하게끔
하는 교과라는 관점
사회과의 역할 : 훌륭한 가치태도를
주입
시키는 것



대립되는 쟁점
을 소재로 내재한
가치갈등을 분석

올바른 의사결정
을 내리는것





어떤
특정한 가치

결정적인 기준
으로 삼아 판단?


의사결정 과정으로서의 사회과

과정중심, 방법중심
교화로서의 사회과

내용중시
(가르쳐야할 가치덕목이 정해져잇음)

목표 :
공동체 속
에서 학생들이 타인을 사랑, 이해하며 조화를 이루는
태도 함양

강조점 : 사회과학적 지식이나 방법보다는

교사와 학생, 학생과 학생이
서로 협력하여 문제를 해결해 가는과정
을 많이 경험


그런 과정을 통해 공동체속에서
인간관계를 잘 맺을 수 있음

목적 :
국민으로서
국가에 대한 자부심, 충성심
을 갖도록 하는것




교실 속 사회 수업만이아닌

학교밖
에서도
시민으로서 행해야할 덕목을 실천
하고

사회의 개선과 발전을 위해 행동하는걸 강조




목적 :
사회적 쟁점에 대한 이해와 분석

사실과 가치를 종합하여 판단하는

능력
을 함양하는 것



비판적 사고
비판적 고찰, 대응
문제
학습자의
비판적사고력
향상
목적 :
개인
의 자아 실현과 행복
교수학습방법 : 대체로
학습자
주도
단점 :

지나치게 개인적 영역에만 몰두


사회 문제에 대한 의식과 관심,
사회성 발달

교육목적 : 학생들에게
무엇이 가치있는가
를 가르침


교육내용 : 가치판단방법과 과정

의심할 여지없는 자명한가치
를 주입함

별도의 의사결정 훈련
대학에서 다루어지는 사회과학의 제 분야를
그대로 축소 or 요약
하여 가르침?
광범위한 사회문제에 보다 직접적으로 접근


학교현장에 보다 적합하도록
내용을
재구성, 응용
한것
사회문제를 사회과학적으로 추구하는
훈련


사회문제에
지적으로 대처
할수 있는
시민




전통적인 사회과의 계보에 든다
사회과교육의 목표 :

사회과학 교육 자체?


시민의 자질 함양을 위한
수단
으로서 기능하는것
사실판단돠 가치판단사이의 복잡미묘한 관계의 인식을 중시하는 입장 ,
사실판단을 통해 가치판단의 변화를 기대하는입장,
현실의 가치갈등 상황속에서의 선택 문제가 중점인 입장등

여러갈래공존

상충하는 다양한 가치들 중

바람직하다고 생각되는 것을
선택
지지하기로 결단하는
과정
을 포함



사회과학적 지식
Wise
사회과학적 지식
제 사회과학을 기반으로하는
모든 교과의 지식
을 학습해야함
사회과학의 단편적인 지식을
나열하고 암기
?




사회과학 탐구방법


사회과학적 지식이나 개념 그자체?




그것을 도출하게된
과정과 절차
특정한 내용이나 지식 대신 '방법'을 습득하게 되면





새로 접하는 문제상황
방법
해결
사회와 관련성 있는 문제 상황을 검토하고

비판적 사고
를 중시
전통에 대한 비판만을 강조하다가

지나치게 파괴적인 비난과
기존의 신념이 과도하게 매도될 가능성이 있다
반성적 탐구모형과 사회비판 모형의
유사점
바,바스,셔미스의
반성적 탐구모형
VS 마토렐라의
사회비판 모형
배경 :
학생의 욕구와 흥미
를 중심으로 가르쳐야 한다는

듀이의 주장
반성적 탐구모형
사회적 사건을 탐구하는 데 있어서
학생들이 흥미
를 가질 만한 쟁점을 선정
사회비판모형
학생들의 흥미 를 넘어서는


포괄적이고 다양한 영역
(성, 민족, 계층, 인종, 지역)을 다룸
사회에 내재해 있는
정치적, 경제적, 사회적, 문화적

불평등과 부정의를 비판적으로 인식하고
대안 점을 찾는 데 중점을 둠

개인의 성장과 발달보단

국가와 사회의 발전
을 위해 기여하는

사회과교육의 성격이 부각됨
특히 역사적내용을 중요하게 다루면서

국가와 민족을 위해 헌신한 인물, 사건 등을

드라마틱
하게 제시하여 감동을 불러일으키는 방식 강조

법리모형 :
마치 법정에서 논리와 근거를 가지고 토론하듯이

경험적이고 사실적인 근거, 올바른 개념을 토대로

치밀한 논쟁과 이성적인 설득 보다 바람직한 대안
특히 자신이 몸담은 지역사회에서 발생하는 사건과 문제를
중심으로
시민성함양
에 접근
귀납적

대립하는 가치를 분석 & 합리적인 의사결정에 도달하기 위한 방안.

공적문제를 탐구하는
논쟁문제 수업모형


반성적 탐구모형의 일종


(실생활에서 직면하는 문제를 해결하기위해서 반성적 사고력을 기르는 것을
사회교육에서 가장 중요시하는 모형)

자료조사, 사례비교 토론
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