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Novos temas em Mídia-Educação: Games & Educação

(IV ENOME)
by

Gilson Cruz Junior

on 14 April 2013

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Transcript of Novos temas em Mídia-Educação: Games & Educação

"Mecânicas" Cultura Lúdica Cultura Digital Educação Comunidades Virtuais Cultura
Participativa Jogos
Digitais 3 bilhões de horas de jogo por semana 45 Milhões de jogadores 2º maior mercado da América Latina 5º maior mercado do planeta 4º lugar em pirataria de games Por que não deixar a realidade com a "cara" de um jogo? GAMIFICAÇÃO processo de uso/aplicação de mecânicas de jogo em situações de não-jogo para resolver problemas específicos. " [...] 5. aplicação prática dos princípios de uma ciência ou arte [...] 10.conjunto dos meios empregados para se atingir determinado fim." (DICIONÁRIO HOUAISS) Pontos >Recompensas< Insígnias
(Badges) >Recompensas<
Secundárias Níveis
(Levels) >Status< Ranqueamento
(Leaderboards) >Competição< Desafios
(Challenges) >Conquistas<
(Achievements) Bens Virtuais
(Virtual Goods) Customização
(Self-Expression) Inserções mais comuns da Gamificação: Gestão e administração Programas de treinamento Publicidade e Propaganda Redes sociais Contextos educativos (???) Game Design Nike+ Bottle Bank Arcade "Jogar por um mundo melhor" (Jane McGonigal) GILSU05@gmail.com GIJAO05@hotmail.com Facebook: Games na Escola Obrigado!!! Gilson Cruz Junior Universidade Federal de Santa Catarina 2012 Florianópolis (Sistemas de Tumbs up) (Programas de Fidelidade) ("O empregado do mês") Implicações para a Educação (Física) Gaming O conceito de gaming [...] se estende para além dos jogos, da mesma forma que a aprendizagem vai além da configuração de uma sala de aula. O gaming constitui a soma total de atividades, letramentos, práticas e conhecimentos ativados dentro e em torno de quaisquer instâncias de um jogo. O gaming é o jogo em várias mídias, tempos, espaços sociais e redes de significado, que incluem o envolvimento com FAQs digitais, guias de jogo impressos, pais e irmãos, a história dos jogos, os outros jogadores, assim como os próprios jogos. Ele exige que os jogadores sejam fluentes em uma série de letramentos correlacionados, que são multimodais, performativos, produtivos e participativos por natureza. (SALEN, 2008, p. 9). "A leitura de mundo precede a leitura da palavra" (Paulo Freire) Play Performance "a capacidade de adotar identidades alternativas com finalidades ligadas à improvisação e à descoberta" "a capacidade de experimentar um ambiente como uma forma de resolução de problemas."
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