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Laura Biancato - Il ruolo del dirigente scolastico

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by

laura biancato

on 2 July 2016

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Transcript of Laura Biancato - Il ruolo del dirigente scolastico

TUTTI...
Il ruolo del dirigente scolastico per l'inclusione
Laura Biancato, Dirigente Scolastico I.C. Mussolente (VI)
ORGANIZZAZIONE
SPAZI SCOLASTICI
TECNOLOGIE
ORGANIGRAMMA
INTESE DI ISTITUTO
METODOLOGIA
FORMAZIONE
Inclusione
e
qualità

sono reciproche

Qual è il compito
del
DIRIGENTE
in una scuola
INCLUSIVA
e
di
QUALITA'
?


TEMPO - TEMPI SCUOLA

ORARIO - ORARI DEGLI STUDENTI

ORARIO DEI DOCENTI e DEL PERSONALE ATA

FORMAZIONE DELLE CLASSI E DEI GRUPPI

"ABITUDINI" DI CONTINUITA':
ACCOGLIENZA STUDENTI
ACCOGLIENZA FAMIGLIE

ALTRI SERVIZI DELLA SCUOLA
DOCUMENTAZIONE
INTESE DI ISTITUTO
ORGANIZZAZIONE
FORMAZIONE
DOCUMENTAZIONE
METODOLOGIA
SPAZI e STRUMENTI
L'IMPORTANZA DI
COLLABORARE...

SPORTELLO AUTISMO

A.I.D.

LIONS progetto KAIROS

A.S.L.

ASSOCIAZIONI E
COOPERATIVE
CHI
FA
CHE COSA
L'inclusione deve trasparire da
tutti i
documenti
fondamentali
della scuola, che devono essere
correlati , sincroni, condivisi
:

P.O.F.

CURRICOLO D'ISTITUTO

REGOLAMENTI

P.A.I.
Accoglienza e benessere...per tutti:

OGNI AULA UN LABORATORIO

TANTI E DIFFERENTI
LABORATORI

SCUOLA SENZA PARETI

SPAZI PER TUTTI E SPAZI PER CIASCUNO


#NONSOLOSPAZIALUNNI

L'INCLUSIONE SI COSTRUISCE INSIEME
DOCENTI
COLLABORATORI
SCOLASTICI
DIRIGENTE
AMMINISTRATIVI
FAMIGLIE
SPECIALISTI
STUDENTI
CLIMA...
ALCUNI...
PER TUTTI
Strutturare un sistema di documentazione basato su:
DEMATERIALIZZAZIONE
ACCESSIBILITA'
MODELLI CONDIVISI e CONDIVISIBILI

Le tecnologie non SONO tutto ma AIUTANO la scuola inclusiva
FORMALE


NON FORMALE


INFORMALE
Facilitare
agevolare
condurre
l'INCLUSIONE
Dalle LINEE GUIDA
dell'UNESCO 2009:
"L'integrazione è un
PROCESSO DI INDIRIZZO
e DI RISPOSTA alle
DIVERSITA' DELLE ESIGENZE
DI TUTTI I BAMBINI...
attraverso
L'
INCREMENTO DELLE
POSSIBILITA' DI PARTECIPAZIONE
ALL'APPRENDIMENTO
...
RIDUCENDO ed ELIMINANDO
L'ESCLUSIONE E
L'EMARGINAZIONE
DALL'ISTRUZIONE
"
Una
SCUOLA
INCLUSIVA
è
una
SCUOLA
SINCRONA
Dalla Treccani:
"Il modo di essere degli
elementi considerati in
sincronia
è un diversificarsi reciproco
e complesso secondo un gioco preciso di
coordinate che formano un
sistema
"

LIM IN OGNI AULA

BYOD

LABORATORI FISSI E
MOBILI

APP e SOFTWARE

CLOUD...per condividere
L'
INCLUSIONE
deve essere
ORDINARIA

ATTIVITA' PER CLASSE

ATTIVITA' PER GRUPPI

ATTIVITA' DI SCUOLA

LABORATORI OPZIONALI

ATTIVITA' INDIVIDUALI
GRAZIE PER L'ATTENZIONE!
laurabiancato1@gmail.com
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